幼兒園老師結(jié)婚，竟然給全班孩子發(fā)請(qǐng)?zhí)?。去還是不去，家長(zhǎng)們很為難，也很不滿，不過(guò)多數(shù)家長(zhǎng)敢怒不敢言。

昨天上午，一名網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布了她同事的遭遇。帖子一發(fā)出來(lái)，網(wǎng)友們眾口一詞，聲討這位老師“想錢(qián)想瘋了”。

發(fā)帖

去還是不去，家長(zhǎng)很糾結(jié)

網(wǎng)友“藤上小冬瓜”的帖子是這樣說(shuō)的:她同事收到一張喜帖，居然是小孩所在幼兒園發(fā)來(lái)的，喜帖上寫(xiě)的是小孩的名字，老師還發(fā)給小朋友一包糖果，并交代孩子要轉(zhuǎn)告父母。

“藤上小冬瓜”說(shuō)，她同事的孩子今年5歲，在那家幼兒園讀大班，全班30多個(gè)同學(xué)，都收到了這樣的喜帖。同事告訴她，這已經(jīng)是第二次收到幼兒園老師的喜帖了，上次的那位老師，和有些家長(zhǎng)的私交較好，雖然老師也是全班都發(fā)，但家長(zhǎng)們都沒(méi)有抵觸情緒，多數(shù)都去了?？蓻](méi)想到，這次發(fā)喜帖的老師，只教過(guò)她小孩幾節(jié)課，和家長(zhǎng)的聯(lián)系也不多，更談不上私交了，實(shí)在不明白為何要全班發(fā)喜帖。

“藤上小冬瓜”告訴記者，現(xiàn)在她同事最擔(dān)心的，就是這股風(fēng)氣會(huì)彌漫到整個(gè)幼兒園，以后無(wú)論哪位老師結(jié)婚，都會(huì)給所有孩子發(fā)喜帖。她說(shuō)，她同事現(xiàn)在很糾結(jié)，不知道該去還是不該去。

記者在跟帖中發(fā)現(xiàn)，另外一名網(wǎng)友也聽(tīng)說(shuō)此事。她說(shuō)，聽(tīng)說(shuō)是康樂(lè)附近的一家私立幼兒園，那位老師的婚禮就定在昨天。

記者聯(lián)系這位網(wǎng)友，她說(shuō)，同事說(shuō)這家幼兒園的老師甚至家訪時(shí)，會(huì)提前給家長(zhǎng)打電話:“我要過(guò)來(lái)了，你把東西準(zhǔn)備一下。”“至于‘東西’是什么，我也不大清楚，小朋友也沒(méi)什么東西，家長(zhǎng)肯定知道是什么意思。”這位網(wǎng)友說(shuō)。

跟帖

“請(qǐng)小朋友吃糖果就好了。”

這則帖子一發(fā)出，立即引發(fā)網(wǎng)上一片口水。

有網(wǎng)友強(qiáng)烈憤慨，指責(zé)這位老師:“估計(jì)想錢(qián)想瘋了，這太夸張了吧？”

也有網(wǎng)友調(diào)侃這位老師:“估計(jì)是工資不高，借機(jī)斂財(cái)吧？”

也有網(wǎng)友分析家長(zhǎng)們的心態(tài):“去也不是，不去也不是。包少了不是，包多也不是，最怕最后受委屈的是孩子。”有網(wǎng)友給家長(zhǎng)提建議，要么就按行情價(jià)200元包過(guò)去，要么就說(shuō)喜帖被孩子弄丟了，自己不知道這回事。

也有網(wǎng)友給這位老師提建議，結(jié)婚大喜事，不要借機(jī)斂財(cái)，“請(qǐng)小朋友吃糖果就好了。”

家長(zhǎng)

幼兒園老師得罪不起

記者聯(lián)系收帖孩子的家長(zhǎng)，但家長(zhǎng)拒絕接受采訪。

幼兒園老師的喜帖，真會(huì)讓家長(zhǎng)們?nèi)绱思m結(jié)嗎？記者隨機(jī)采訪了幾位幼兒園家長(zhǎng)，得到的答案居然很一致:幼兒園老師得罪不起。

劉先生家住蓮前路，孩子正在讀中班，夫妻倆白天都要上班。“這個(gè)年齡段的孩子，自己不會(huì)照顧自己，家長(zhǎng)最擔(dān)心的就是，孩子在幼兒園沒(méi)吃好沒(méi)睡好，老師對(duì)他沒(méi)照顧到。”劉先生說(shuō)，“要是得罪了老師，那遭殃的就是孩子。”

市民林女士說(shuō)，一旦老師要來(lái)家訪，家長(zhǎng)們都要做足準(zhǔn)備，“家訪完后，我還準(zhǔn)備些餅票購(gòu)物券之類的，塞到老師手中，她們也都收了。”林女士說(shuō)，送這些東西，并非家長(zhǎng)情愿，但如果不送的話，就擔(dān)心老師有意見(jiàn)，會(huì)影響到孩子。

教育部門(mén)

這種行為絕對(duì)不行

記者就此采訪了湖里區(qū)教育事務(wù)服務(wù)中心黃主任。黃主任說(shuō)，這種事還是第一次聽(tīng)說(shuō)，如果老師和家長(zhǎng)之間是出于私交，請(qǐng)孩子帶喜帖回家，這無(wú)可厚非，若老師借師生關(guān)系給家長(zhǎng)發(fā)喜帖，性質(zhì)就變了，絕對(duì)不行。教育部門(mén)就要查處，勒令老師將禮金退回。

隨后，記者和黃主任對(duì)康樂(lè)附近的私立幼兒園進(jìn)行調(diào)查，仙洞小區(qū)的愛(ài)心幼兒園和禹洲新村的嘉峪英語(yǔ)幼兒園均稱，他們園沒(méi)有要結(jié)婚的老師。湖里區(qū)教育部門(mén)也詢問(wèn)了康樂(lè)附近七八家幼兒園，都沒(méi)能找到帖子所說(shuō)的那家幼兒園，工作人員表示繼續(xù)調(diào)查。

說(shuō)法

老師的做法很不應(yīng)該

湖濱中學(xué)心理咨詢老師劉平超說(shuō)，這件事要分兩面來(lái)看，“假如老師是邀請(qǐng)小朋友出席婚禮，并交代不收取禮金的話，可以看作是師生互動(dòng)的好行為；若是借結(jié)婚來(lái)收取家長(zhǎng)的禮金，老師的做法就很不應(yīng)該。”劉平超說(shuō)，幼兒園的孩子一般不到6歲，還不太理解老師的行為，也不了解禮金的意思，老師的做法對(duì)孩子的心理還不會(huì)有太大影響。（文/記者朱俊博）