今年3月，作為上海交通大學(xué)中國全球運營領(lǐng)袖項目（China Leaders for Global Operations，簡稱CLGO）項目的在讀MBA學(xué)生，朱先鋒開始在戴爾公司的供應(yīng)鏈運營部門實習(xí)，完成一個有挑戰(zhàn)性的咨詢項目。

即便是在一年半以前，朱先鋒和他本科計算機專業(yè)的大多數(shù)同學(xué)一樣，在類似微軟這樣“叫得出名字”的跨國企業(yè)中，安分地做著程序員的基礎(chǔ)工作。“從程序員到企業(yè)管理層，我發(fā)現(xiàn)自己需要學(xué)習(xí)和平臺。”朱先鋒認(rèn)為，自己需要的是“雪中送炭”的MBA，“如果不是CLGO項目，當(dāng)時很有可能會選擇出國留學(xué)深造。”

CLGO，中國全球運營領(lǐng)袖項目，這個由MIT（斯隆商學(xué)院和工學(xué)院）和上海交大（安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院、機械與動力工程學(xué)院、電子信息與電氣工程學(xué)院）合作籌備，作為MITLGO（全球運營領(lǐng)袖項目）的中國版，如今已經(jīng)走到了第六個年頭。六年中，MIT始終參與并嚴(yán)格管理CLGO項目的質(zhì)量，并且有越來越多的跨國企業(yè)、國內(nèi)本土企業(yè)和CLGO項目達(dá)成合作。

于今年5月份畢業(yè)的2013屆CLGO畢業(yè)生，平均起薪27.4萬元，最高薪資漲幅超過4倍。更重要的是，區(qū)別于傳統(tǒng)MBA的“高、大、全”，以“打造中國本土制造運營未來領(lǐng)袖”為核心的CLGO項目，不僅讓企業(yè)雇主感到驚艷，同時也讓學(xué)員的職業(yè)發(fā)生了質(zhì)的飛躍。

借美國方法打造本土管理者

上世紀(jì)八十年代，以日本汽車為代表的一批制造型企業(yè)給美國本土制造業(yè)帶來了前所未有的壓力。1998年，以摩托羅拉(Motorola)、通用汽車(GeneralMotors)、波音公司(Boeing)、聯(lián)合技術(shù)集團(tuán)(UTC)和惠普公司(HP)等為首的美國大型制造業(yè)企業(yè)聯(lián)合在一起，共同出資向美國麻省理工學(xué)院（MIT）尋求工程和管理方面的教育合作。很快，MIT斯隆商學(xué)院聯(lián)手工程學(xué)院旗下的8個專業(yè)，共同設(shè)立了制造業(yè)領(lǐng)袖項目（Leaders for Manufacturing，簡稱LFM）。2009年，LFM項目改名為LGO（Leaders for Global Operations）項目。

從創(chuàng)立至今，LGO項目已經(jīng)為美國制造業(yè)培養(yǎng)了一千多名優(yōu)秀人才，他們當(dāng)中不乏像波音（Boeing）商用飛機事業(yè)部全球副總裁Pat Shanahan，蘋果(Apple)全球研發(fā)總裁DongField等全球領(lǐng)先跨國企業(yè)的高管。培養(yǎng)技術(shù)和管理相通的復(fù)合型人才，是美國制造業(yè)提升競爭力的首要選擇。

2000年前后，中國越來越凸顯出其“世界工廠”全球角色，與此同時也開始面臨著來自越南、印度等更多新經(jīng)濟體帶來的制造轉(zhuǎn)移和生產(chǎn)管理上的壓力。“越來越多的跨國公司進(jìn)入中國市場，不論是生產(chǎn)還是銷售，都急需一大批'懂中國'、'懂技術(shù)'、'懂管理'的本土中高端人才。”CLGO項目主任陳曉榮副教授表示，和當(dāng)年的美國一樣，中國需要本土制造和運營的高端管理人才，為進(jìn)入中國的跨國企業(yè)乃至本土公司提供解決方案。

2006年，上海交大與MIT合作設(shè)立中國制造業(yè)領(lǐng)袖項目（China Leaders for Manufacturing，簡稱CLFM）。2010年，順應(yīng)MITLGO項目的改革，CLFM項目也更名為CLGO（China Leaders for Global Operations）項目。作為國內(nèi)第一個跨學(xué)科、雙碩士學(xué)位項目（MBA和工程碩士），CLGO項目采用MITLGO項目模式，打通管理學(xué)科與工程學(xué)科間的壁壘，同時聯(lián)合跨國企業(yè)和行業(yè)領(lǐng)先公司，培養(yǎng)專注于制造和運營管理的本土高端人才。

“教授上課的時候偶爾會用中文，所有的教材、同學(xué)間的討論、案例分析，基本都是英文學(xué)習(xí)，課程期間學(xué)生會去MIT訪學(xué)并參觀一些美國企業(yè)，毫不夸張地說，我們自認(rèn)為就是通過MIT系統(tǒng)培訓(xùn)出來的學(xué)生。”朱先鋒略帶自豪地說道。

和朱先鋒一樣，2010級的唐利明也選擇了CLGO項目。如今畢業(yè)后，他在耐克公司擔(dān)任供應(yīng)鏈方面的管理工作。“統(tǒng)計學(xué)、優(yōu)化管理辦法、S&OP系統(tǒng)、仿真軟件應(yīng)用，這些傳統(tǒng)MBA項目一筆帶過，甚至不會涉及的內(nèi)容，在我們學(xué)習(xí)的兩年半里都是系統(tǒng)性的課程。”唐利明戲稱自己在CLGO的時候?qū)W得“非常吃力”，“對理工科基礎(chǔ)較弱的人，要搞懂這些，還要和實際工作聯(lián)系起來，還真要花上點時間。”然而CLGO的操練卻也讓唐利明在如今復(fù)雜的工作中相對熟練和輕松了許多。

從學(xué)生的角度，看到的或許還只是“表面”，事實上，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)著稱的MIT對于合作項目，也有著和本校項目同樣的認(rèn)真。“CLGO項目設(shè)有管理委員會，每半年召開一次大會。CLGO合作企業(yè)代表、MITLGO項目教授和管理層代表，還有交大三大學(xué)院的教授和領(lǐng)導(dǎo)都會坐在一起，討論CLGO項目的發(fā)展以及具體課程和活動的安排。”陳曉榮主任補充道，“CLGO項目的授課老師都曾被派往MIT進(jìn)行至少為期一個學(xué)期的培訓(xùn)。”這些項目背后細(xì)致甚至細(xì)碎的工作，一點一滴地影響著教學(xué)和授課質(zhì)量。正是把CLGO項目當(dāng)成生產(chǎn)線上的產(chǎn)品一樣，用質(zhì)量管理的要求和方法，才能用“學(xué)來的方法”在中國的土地上培養(yǎng)出國際標(biāo)準(zhǔn)的管理人才。

新環(huán)境新理念新趨勢

科技在進(jìn)步，時代也在改變，二十一世紀(jì)的中國和上世紀(jì)的美國也并非完全復(fù)制。隨著互聯(lián)網(wǎng)的興起，供應(yīng)鏈、物流、運營被越來越多的企業(yè)所關(guān)注。不管是早年被稱“供應(yīng)鏈教科書”的戴爾，還是蘋果的全球工廠策略，乃至亞馬遜的線上線下資源整合，未來的供應(yīng)鏈將不僅僅是企業(yè)“買”和“賣”的輔助項目，而是企業(yè)生存乃至商業(yè)模式的重要支撐和運營環(huán)節(jié)。

“隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展應(yīng)用，供應(yīng)鏈管理并不僅僅停留在生產(chǎn)制造層面，服務(wù)運營（Service Operation）已經(jīng)是我們關(guān)注的一個方向，未來越來越多的行業(yè)需要通過供應(yīng)鏈進(jìn)行流程和服務(wù)上的再造。”上海交通大學(xué)安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院副院長董明教授表示，“包括亞馬遜、蘋果、戴爾在內(nèi)，我們的合作企業(yè)正越來越多元化，不僅僅停留在傳統(tǒng)制造業(yè)，未來還會包括醫(yī)院等等，任何需要流程管理的公司企業(yè)都將有可能成為CLGO項目的合作伙伴。”

事實上，2010年CLFM項目更名為CLGO項目，名稱上的變更更多意味著項目定位的及時調(diào)整。在行業(yè)新趨勢的帶動下，CLGO項目隨之做了許多嘗試。“今年下半年，我們會派CLGO項目教授去MIT學(xué)習(xí)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)的課程，包括大數(shù)據(jù)、云計算等新鮮的話題，很快就都在課堂上得到體現(xiàn)。”陳曉榮主任補充道，除了必修課的課程設(shè)計，更多的選修課、合作企業(yè)高管論壇、講座等一系列內(nèi)容，將讓校園里的同學(xué)始終和市場和企業(yè)的現(xiàn)實需求、實際變化聯(lián)系在一起。

有的放矢的校企深度合作

企業(yè)積極參與人才的聯(lián)合培養(yǎng)是MITLGO項目一貫強調(diào)和堅持的做法，這一點在CLGO的項目中也得到了徹底的貫徹。“CLGO項目與企業(yè)的合作關(guān)系非常密切，我相信，在中國其他MBA項目中都很難見到類似的合作方式。”陳曉榮主任自信地說道，“我們的人才培養(yǎng)方式是一種企業(yè)拉動式的培養(yǎng)方式,合作企業(yè)從招生、課堂教學(xué)、以及實踐訓(xùn)練全程參與了CLGO學(xué)生的培養(yǎng)。正是因為有了合作企業(yè)的深度參與，CLGO學(xué)習(xí)的內(nèi)容才會”接地氣“。”據(jù)陳曉榮主任介紹，從目前的項目合作內(nèi)容來看，合作企業(yè)的參與方式有許多。

首先，合作企業(yè)的中高層領(lǐng)導(dǎo)訪問校園，參與SJTU-MITCLGO論壇，與學(xué)生探討一些卓越運營的話題，面對面的溝通能更好地讓同學(xué)知道，企業(yè)在思考什么。其次，合作企業(yè)開放生產(chǎn)部門以及運營部門，讓CLGO同學(xué)去參觀學(xué)習(xí)，這被稱為公司訪問。此外，合作企業(yè)為CLGO學(xué)生提供小型的咨詢項目，有些項目還需要與MITLGO同學(xué)一起完成。企業(yè)為學(xué)生提供長達(dá)6個月的實習(xí)期，從企業(yè)實際運營中發(fā)現(xiàn)具有挑戰(zhàn)性的問題，然后把這些項目提交給CLGO的學(xué)生，然后學(xué)生會根據(jù)自己的興趣，選擇適合自己的實習(xí)項目中。

“除此以外，合作企業(yè)派他們HR或者運營的manager，,參與CLGO招生面試，共同努力挑選具有潛質(zhì)的學(xué)生，期望通過培訓(xùn)這些學(xué)生能夠成為未來企業(yè)運營的領(lǐng)軍人物。在培養(yǎng)過程中，合作企業(yè)幫助我們開發(fā)課程。優(yōu)秀學(xué)員可以進(jìn)入合作企業(yè)成為正式員工。”陳曉榮主任補充道。CLGO學(xué)生的職業(yè)發(fā)展是陳曉榮主任頗為自豪的一點。

唐利明同學(xué)在CLGO項目學(xué)習(xí)過程中被耐克公司相中，通過實習(xí)獲得了現(xiàn)在的工作。和他一樣，朱先鋒在進(jìn)入戴爾實習(xí)前也做了不少功課，“實習(xí)也是個雙向選擇的嚴(yán)肅過程”，如今他正期望通過自己的表現(xiàn)順利地獲得公司認(rèn)可。

“我們歡迎所有在供應(yīng)鏈和運營方面有需要和有意向的公司參與CLGO項目的合作。”對此，董明副院長表示，如果說幾年前合作企業(yè)的名單上還只是跨國企業(yè)，那么隨著國內(nèi)公司對供應(yīng)鏈管理人才的需求和重視程度的提高，已經(jīng)有越來越多的國企、民企開始關(guān)注CLGO項目和畢業(yè)生人才的儲備選拔，更有國內(nèi)企業(yè)主動推薦自己公司的員工送往CLGO項目進(jìn)行培養(yǎng)。

不斷走向成熟的CLGO項目目前已經(jīng)得到國內(nèi)外專業(yè)教育機構(gòu)、國內(nèi)外的知名企業(yè)、包括媒體在內(nèi)的社會各界的高度認(rèn)可。上海交大安泰經(jīng)濟與管理學(xué)院是國內(nèi)唯一一家獲得三大權(quán)威認(rèn)證（AACSB、EQUIS、AMBA）的商學(xué)院，在這三大機構(gòu)對學(xué)院的認(rèn)證報告中，無不對CLGO項目給予高度評價。2012年，交大和清華、復(fù)旦三校一起成為首批通過中國高質(zhì)量MBA教育認(rèn)證的學(xué)校，CLGO項目也得到了認(rèn)證專家的高度認(rèn)可。在由二十一世紀(jì)傳媒主辦的“21世紀(jì)商學(xué)院競爭力調(diào)研”中，CLGO項目在2011年度和2012年度連續(xù)兩年被評為“最具特色競爭力MBA項目”。