教室里斑駁的水泥地面，風(fēng)吹起操場上的麥浪，這是位于湖北省仙桃市的一所鄉(xiāng)村小學(xué)。像所有孩子對未來的期許一樣，成為冠軍，長大為國爭光，這些詞句閃耀在每一個(gè)童年夢想中。不同的是，5月19日，胡家拐小學(xué)的孩子們真的迎來了一位世界冠軍，專程為他們帶來了充滿榜樣力量的一課。

此次回鄉(xiāng)上課的，是體操奧運(yùn)冠軍楊威，他帶來的課程是蒙牛“我回老家上堂課”公益活動(dòng)的第91堂課。從2012年蒙?？偛脤O伊萍女士發(fā)起該活動(dòng)、為孩子們上了一堂英語課以來，蒙牛已協(xié)同108家公益合作伙伴和各界愛心人士，深入鄉(xiāng)村為孩子們帶來“我回老家上堂課”，課程涵蓋音樂、體育、影視、商業(yè)等多個(gè)門類。

五年以來，蒙?！拔一乩霞疑咸谜n”的行程覆蓋了22個(gè)省市600多所鄉(xiāng)村學(xué)校，近10萬名師生獲得陪伴，在活動(dòng)中受益。一個(gè)有影響力的企業(yè)能夠給社會(huì)帶來怎樣的價(jià)值？蒙牛用實(shí)際行動(dòng)給出了答案。

奧運(yùn)冠軍楊威教會(huì)愛與堅(jiān)持

清晨，楊威從胡家拐小學(xué)操場上的麥田里走來，“叮鈴叮鈴”搖響了銹跡斑斑的上課鈴。作為奧運(yùn)冠軍的小崇拜者們，與楊威剛一見面，孩子們顯得有些拘謹(jǐn)。

楊威馬上想到了用家鄉(xiāng)話和孩子們拉近距離。他走到孩子們中間，用仙桃話問道，“你們這里誰最大？”孩子們一下子把手舉得高高的，希望被奧運(yùn)冠軍楊老師選中回答問題，羞澀瞬間消散了。

結(jié)合自身的奧運(yùn)經(jīng)歷，楊威帶來了一節(jié)勵(lì)志文化課。面對孩子們對奧運(yùn)冠軍的好奇，楊威在黑板上寫下了幾個(gè)關(guān)鍵詞，“5歲，5公里，24年”。他極為耐心的對孩子們講述了他的經(jīng)歷，5歲開始到當(dāng)?shù)氐捏w校練習(xí)體操，每天早上步行5公里上學(xué)，冬天在寒風(fēng)暴雪中仍要堅(jiān)持跑步，最難忍受的是夏天的訓(xùn)練，必須練習(xí)完一整套課程才能喝水。

這些經(jīng)歷鼓勵(lì)了孩子們學(xué)會(huì)堅(jiān)持。楊威對孩子們說，如果能堅(jiān)持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、堅(jiān)持做好一件有意義的事情，大家一樣能夠獲得成功。

楊威還幫孩子們明確了國旗和國徽，用他的方式講述了愛國的概念?！八谐鲞^國的人都會(huì)更愛國”，楊威說，希望孩子們長大后看到更大的世界時(shí)，仍能記得有這樣一節(jié)課，教他們不忘本、不忘根。

體育課上，楊威帶著孩子們跑步熱身，教會(huì)他們?nèi)绾卧谕骐p杠時(shí)使用正確的姿勢，避免受傷。室內(nèi)的體育課，在蒙牛為學(xué)校搭建的未來星教室中，孩子們練習(xí)“跳山羊”，一個(gè)孩子不敢跳，楊威鼓勵(lì)他說，“你要堅(jiān)持，千萬不要退縮！”在楊威的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，孩子嘗試了4次，終于成功地跳了過去。

這個(gè)細(xì)節(jié)也給楊威留下了深刻印象。“跳山羊的游戲，實(shí)際上是挑戰(zhàn)自我?！睏钔⒁獾?，當(dāng)孩子準(zhǔn)備起跳的時(shí)候，那一刻他非常專注，專注力是一種優(yōu)勢，正確的引導(dǎo)能夠幫助孩子保持專注力，獲得成功。

堅(jiān)持與愛是楊威帶來課程的關(guān)鍵詞，他對“我回老家上堂課”的公益活動(dòng)表達(dá)了肯定和贊許?！懊恳粋€(gè)公眾人物，對于老家的感情會(huì)埋藏在心里。我回到老家，回到仙桃毛咀，今后的印象里多了一個(gè)胡家拐、多了一份孩子們的記憶?！睏钔f。

蒙牛攜手奧運(yùn)冠軍關(guān)注留守兒童

奧運(yùn)冠軍楊威在接到蒙?！拔一乩霞疑咸谜n”活動(dòng)的邀請時(shí)，毫不猶豫地答應(yīng)下來。事實(shí)上，這已不是他第一次參與公益活動(dòng)。從退役后，楊威一直關(guān)注公益事業(yè)尤其是家鄉(xiāng)仙桃的發(fā)展。蒙?！拔一乩霞疑咸谜n”項(xiàng)目旨在為需要幫助的孩子送去精神陪伴，這與這位一直致力于為家鄉(xiāng)教育貢獻(xiàn)自己力量的仙桃奧運(yùn)冠軍的想法不謀而合。他希望以親身經(jīng)歷入手，鼓勵(lì)這些同飲漢江水長大的孩子們振作精神、奮勇前進(jìn)。

據(jù)筆者了解，此次楊威上課的胡家拐小學(xué)是一所典型的“村小”，孩子們大多是留守兒童，父母常年在外打工，缺少精神陪伴。而教師及硬件資源的匱乏，也很難為他們帶來更開闊的眼界和更全面的知識(shí)。

“因?yàn)槭腔氐郊亦l(xiāng)上課，所以對于我來講特別親切，而且特別有責(zé)任感，我希望孩子們能夠?qū)崒?shí)在在地學(xué)到一些東西?！睏钔谡劶盎剜l(xiāng)上課感受時(shí)說道，整堂課下來，他的收獲很大，進(jìn)一步了解了家鄉(xiāng)留守兒童的狀態(tài)?！拔以娺^其他學(xué)校的留守子弟，跟他們有些不一樣。這里的孩子比較活潑開朗，大部分都很積極樂觀向上，眼神充滿渴望?！?/p>

對胡家拐小學(xué)的校長葉全文來說，奧運(yùn)冠軍楊威應(yīng)蒙?！拔覟槔霞疑咸谜n”之邀來到這所村小，帶來的影響顯然不止一堂課這么簡單。“楊威來上課，孩子們非常高興，這體現(xiàn)了楊威對家鄉(xiāng)孩子們的關(guān)心和愛護(hù)。同時(shí)，我們作為教育工作者，也希望通過這次活動(dòng)能夠讓更多人關(guān)注留守兒童，關(guān)心孩子們的讀書環(huán)境。”

事實(shí)上，今年是蒙牛“我回老家上堂課”的第五個(gè)年頭，通過品牌公益活動(dòng)引發(fā)社會(huì)廣泛關(guān)注，這正是更為重要和深遠(yuǎn)的意義。葉全文校長對筆者坦言，該小學(xué)目前僅有一、二年級，全校共54個(gè)學(xué)生，多數(shù)是留守兒童，父母進(jìn)城打工不在身邊。學(xué)校面臨的難題是缺乏基礎(chǔ)設(shè)施和師資，目前僅有5名教師。蒙牛提供的硬件設(shè)施幫孩子們改善了學(xué)習(xí)環(huán)境，而通過此類活動(dòng)帶動(dòng)社會(huì)廣泛關(guān)注和參與，讓更多人關(guān)注留守兒童群體，蒙牛公益活動(dòng)帶來的社會(huì)影響顯得更具廣泛意義。

以“陪伴”為核心構(gòu)建鄉(xiāng)村支教體系

作為蒙牛鄉(xiāng)村支教體系中的重要組成部分，“我回老家上堂課”基于一個(gè)簡單樸素的愿望，即以回家上課為情感紐帶，利用蒙牛的社會(huì)資源，通過社會(huì)名人為鄉(xiāng)村孩子帶來一天課程的方式，引發(fā)公眾對于鄉(xiāng)村教育問題的關(guān)注和思考。一個(gè)月前，女排奧運(yùn)冠軍趙蕊蕊剛剛回到老家江蘇，為孩子們帶去一堂夢想繪畫課，而在之前，也已有勞麗詩、仲滿、黃旭等多位奧運(yùn)冠軍回家上課。

“所有從事過體育的人，都有自己的故事，這些故事都可以被挖掘出來，讓小孩子們感受到，繼而讓體育變成他們生活的一部分。”楊威說。2016年作為奧運(yùn)年，對于奧運(yùn)冠軍們來說，為國爭光的方式當(dāng)然不止一種。在賽場之外，為故鄉(xiāng)的孩子們帶去知識(shí)與眼光，也是奧運(yùn)冠軍們?yōu)閲鴬^斗的努力之一。

以“陪伴”為核心，蒙牛通過一個(gè)完整的鄉(xiāng)村支教體系來踐行社會(huì)責(zé)任，引導(dǎo)了公益事業(yè)的關(guān)注方向，用實(shí)際行動(dòng)回饋社會(huì)。根據(jù)今年3月發(fā)布的《2014~2015年中國蒙牛乳業(yè)有限公司可持續(xù)發(fā)展報(bào)告》，蒙牛通過開展“我回老家上堂課”項(xiàng)目，邀請社會(huì)名人到鄉(xiāng)村學(xué)校上課，并聯(lián)合北師大專業(yè)院校進(jìn)行中長期上課支教，逐漸實(shí)現(xiàn)更完整、深入、可持續(xù)的公益生態(tài)幫扶圈，滿足鄉(xiāng)村孩子們對知識(shí)的渴望，和有公益熱情的愛心人士一起助力鄉(xiāng)村教育，實(shí)現(xiàn)公益夢想。

從2012年至今，蒙?！拔一乩霞疑咸谜n”的行程已覆蓋了22個(gè)省市600多所鄉(xiāng)村學(xué)校，近10萬名師生獲得陪伴，在活動(dòng)中受益。名人回家上課、大學(xué)生支教、教師培訓(xùn)、資源共享，蒙牛眾多有針對性的幫扶舉措，已經(jīng)形成結(jié)合精神幫扶與物質(zhì)幫扶于一體的整體公益平臺(tái)。

為了陪伴鄉(xiāng)村孩子們健康成長，今年蒙牛還將邀請更多奧運(yùn)冠軍和名人回家鄉(xiāng)上課，給更多需要陪伴的孩子們帶去幫扶和關(guān)愛。作為蒙牛五年來持續(xù)推進(jìn)的公益品牌，“我回老家上堂課”通過完整的鄉(xiāng)村支教體系，引發(fā)社會(huì)對中國鄉(xiāng)村教育的廣泛關(guān)注和思考，帶動(dòng)社會(huì)愛心人士加入，為鄉(xiāng)村孩子們帶來了最美的陪伴。

文/陳樹