一些人認為語言學習能力主要與后天因素有關，不大認同遺傳因素的影響。不過一項新研究表明，與后天環(huán)境因素等影響一樣，基因對與語言相關的大腦活動的確存在影響。

日本大阪大學等機構研究人員在美國《神經(jīng)影像學》上報告說，他們征集了一組同卵雙胞胎和一組異卵雙胞胎進行研究，前者具有100%相同的基因，后者則有約一半的基因相同。研究人員重點考察這些雙胞胎在接觸新語言時，大腦左半球額葉的活動情況，這一區(qū)域此前被證實主要負責語言處理等任務。

研究人員通過“腦磁圖描記術”來記錄受試者在學習新詞匯時的大腦活動，并對比同卵雙胞胎之間和異卵雙胞胎之間這種大腦活動的異同。分析結果顯示，遺傳因素對語言學習能力的影響確實存在，比如，即使兩個同卵雙胞胎在早些年就已分開，在完全不同的環(huán)境中生活，他們在語言學習方面仍受到來自遺傳因素近乎相同的影響。