“西方倡導(dǎo)‘顛覆式創(chuàng)新’，這其中主要強調(diào)‘顛覆’二字，但對創(chuàng)新的建設(shè)性重視不足”，自創(chuàng)辦之日起，直到今天，長江商學(xué)院一直追求的，是‘從月球看地球’的視野，是建設(shè)性的顛覆、引領(lǐng)式的創(chuàng)新。”長江商學(xué)院創(chuàng)辦院長、中國商業(yè)與全球化教授項兵博士在接受《經(jīng)濟觀察報》專訪時說道。

2002年11月23日，長江商學(xué)院由李嘉誠基金會捐資建立。項兵介紹說，長江商學(xué)院在創(chuàng)立之初，就勾勒出面向未來的商業(yè)領(lǐng)袖所應(yīng)具備的三方面特質(zhì)。

第一，具有全球視野、全球資源整合能力和全球擔(dān)當(dāng)。第二，具有人文關(guān)懷與承擔(dān)社會責(zé)任。人文關(guān)懷是社會責(zé)任的源泉，有了人文關(guān)懷才有更多的家國情懷和社會擔(dān)當(dāng)。第三，擁有創(chuàng)新精神。

項兵表示，十五年來，長江商學(xué)院一直致力于為中國培養(yǎng)一批具有全球視野、全球資源整合能力與全球擔(dān)當(dāng)、人文關(guān)懷和創(chuàng)新精神的企業(yè)家。創(chuàng)新是長江的DNA，創(chuàng)新的人才培養(yǎng)方案和課程設(shè)置是長江做的一些探索，也與十九大報告中提到的企業(yè)家精神相吻合。雖然是十五年前提出的理念，但至今仍然適用，未來長江商學(xué)院仍將沿著這三個方向進(jìn)行人才培養(yǎng)。

商學(xué)院3.0

西方的商學(xué)院已經(jīng)有上百年歷史，而商學(xué)院在中國還是比較新的存在。項兵總結(jié)，亞洲的商學(xué)院，包括中國、日本和印度等國的商學(xué)院，發(fā)展到今天，都可以按三代劃分。

第一代商學(xué)院主要以拷貝西方商學(xué)院為主。這一代的商學(xué)院主要致力于將西方的管理理論和理念與中國管理實踐相結(jié)合。第一代商學(xué)院可以細(xì)分為兩大類，分別以學(xué)術(shù)研究立校和以教學(xué)、培訓(xùn)為主。香港科技大學(xué)商學(xué)院是以學(xué)術(shù)研究立校的一個代表，這類商學(xué)院高度重視打造一支專職的世界級研究型師資隊伍，同時重視學(xué)術(shù)研究，希望把學(xué)術(shù)研究做到世界級，當(dāng)然這類研究型的商學(xué)院需要大量的財務(wù)支持。而我們大陸的絕大多數(shù)商學(xué)院，由于在財務(wù)和學(xué)院治理方面有挑戰(zhàn)，難以打造世界級師資隊伍，在學(xué)術(shù)研究上投入有限，因此大都以復(fù)制西方商學(xué)院的教學(xué)和培訓(xùn)為主。這類以教學(xué)為主的商學(xué)院在運營模式上有著比較深的培訓(xùn)機構(gòu)與培訓(xùn)公司的烙印。

長江商學(xué)院成立時，希望能啟動新一代的商學(xué)院，即項兵所稱的第二代商學(xué)院。第二代的商學(xué)院有幾大特點，第一，擁有一批專職的世界級教授，在與西方頂級商學(xué)院對話時，擁有平等的學(xué)術(shù)地位。這是成為一家世界級教育機構(gòu)的必要條件和基石。

第二，這些專職教授在加入長江以后，能夠持續(xù)產(chǎn)出世界級的學(xué)術(shù)研究成果。在此基礎(chǔ)之上，長江商學(xué)院通過對中國經(jīng)濟與管理問題的研究，產(chǎn)生了一系列原創(chuàng)的、系統(tǒng)性的、前瞻性的管理理念與洞見，并把這些管理理念與洞見在世界范圍內(nèi)傳播，啟動了東西方管理理念與實踐的雙向交流。

第二代商學(xué)院產(chǎn)生了一些關(guān)于中國問題的新理念，培養(yǎng)了一批具有全球視野、全球資源整合能力與全球擔(dān)當(dāng)、人文關(guān)懷和創(chuàng)新精神的企業(yè)家。第二代商學(xué)院的另一個貢獻(xiàn)，是向世界比較清楚地講述了中國故事，在“講好中國故事、傳播好中國聲音”方面作出了自己的貢獻(xiàn)。

第二代中國商學(xué)院的一個特點，是研究的核心問題是中國問題，研究對象是中國的國企、民企和跨國企業(yè)。研究的是中國企業(yè)如何整合全球資源，中國的再次崛起對世界的影響等問題。項兵認(rèn)為，長江商學(xué)院用10年的時間，基本完成了構(gòu)建第二代商學(xué)院的使命。

五年前，長江商學(xué)院開啟了對第三代商學(xué)院發(fā)展模式的探索。項兵認(rèn)為，新一代的中國商學(xué)院在夯實中國經(jīng)濟和管理問題研究的基礎(chǔ)上，應(yīng)該更多地關(guān)注全球問題，亦如十九大提出的為全球問題的解決“不斷貢獻(xiàn)中國智慧和力量”。“隨著中華民族的復(fù)興，我們越來越接近世界的中心，我們不僅要解決中國的發(fā)展問題，更要解決全球經(jīng)濟發(fā)展的問題。”

關(guān)于建設(shè)第三代商學(xué)院，項兵說，希望再用五年的時間，取得兩個方面的成果：首先，組建一支由80-100位專職世界級教授組成的師資隊伍，目前長江有近40位全職教授。再者，對全球的重大問題有參與權(quán)甚至主導(dǎo)權(quán)。從文藝復(fù)興到今天，全球發(fā)展的重大問題的提出和解決方案大都是由西方人主導(dǎo)和提出的，東方人更多扮演的是支持者、參與者的角色。隨著中華民族的復(fù)興，這個由西方主導(dǎo)的時代將要結(jié)束了。

全球性問題涉及的方面太廣，長江選擇了四點作為突破口。第一，支持“一帶一路”倡議。長江的獨特價值之一，是長江商學(xué)院的校友在“一帶一路”沿線國家和地區(qū)，有著豐富的經(jīng)商經(jīng)驗。長江可以結(jié)合校友的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)，打造一個經(jīng)驗分享與資源整合平臺，增加企業(yè)家成功參與“一帶一路”建設(shè)的概率。同時，長江商學(xué)院將與俄羅斯一所知名大學(xué)合作，推出雙學(xué)位課程。長江也希望與兄弟院校一起，支持和推動建立“一帶一路”商學(xué)院聯(lián)盟。

第二，持續(xù)打造一個整合全球優(yōu)質(zhì)創(chuàng)新資源的平臺。未來五年，中國不可能在在科技創(chuàng)新的所有領(lǐng)域都是第一，要認(rèn)識到我們與美國、歐洲在很多領(lǐng)域存在的差距。長江希望打造一個平臺，將世界上最領(lǐng)先的創(chuàng)新資源匯集到一起，供中國乃至全球創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新者學(xué)習(xí)、交流與借力。中國的優(yōu)勢是擁有最大的增量市場，可以最快的速度將新科技商業(yè)化。這樣我們在創(chuàng)新方面就不至于落后。

第三，聚焦儒家經(jīng)濟圈。儒家經(jīng)濟圈包括中國大陸、港澳和臺灣地區(qū)，日本，韓國，新加坡及越南。2016年，儒家經(jīng)濟圈名義GDP達(dá)近19萬億美元，分別超越美國和歐盟，成為全球第一大經(jīng)濟體。該經(jīng)濟圈內(nèi)的國家和地區(qū)雖然政治體制差異明顯，但經(jīng)濟上都有不俗的表現(xiàn)，文化上有一定的同根性，都受儒家思想影響。長江商學(xué)院未來的聚焦點之一是服務(wù)儒家經(jīng)濟圈，幫助儒家經(jīng)濟圈實現(xiàn)共融與更好的發(fā)展。

第四，支持社會創(chuàng)新。收入與財富分配不均、社會流動性下降以及可持續(xù)發(fā)展等三大社會問題的解決，是無法單純依靠政府，或者單純依靠企業(yè)實現(xiàn)的，需要政府、企業(yè)和社團組織的共同努力。在社會創(chuàng)新越來越重要的時代，企業(yè)需要重新定義自身的社會責(zé)任。因此，社會創(chuàng)新課程和公益課程將會成為長江商學(xué)院每一個學(xué)位課程的必修課。

教授團隊的建設(shè)

談及長江商學(xué)院在未來發(fā)展中面臨的挑戰(zhàn)，項兵坦言最大的挑戰(zhàn)是專職世界級教授團隊的建設(shè)。算上訪問教授，現(xiàn)在長江共有42位教授，而長江的目標(biāo)是有80-100位教授。

世界級教授團隊是一個學(xué)校發(fā)展的基石，是學(xué)校發(fā)展的重中之重。師資規(guī)模的擴大及質(zhì)量的提高，要求長江在教授聘任方面進(jìn)入良性循環(huán)。一個大牌教授辭掉世界知名大學(xué)的教職，加入長江后如果沒有研究成果，五、六年后，就會變成二三流的學(xué)者。教授都是理性的，如果不能保證學(xué)術(shù)成果的產(chǎn)出，他們便不會選擇加入長江。打造一個支持研究的平臺與環(huán)境，使得教授能夠持續(xù)產(chǎn)出世界級的學(xué)術(shù)成果，對任何世界級教育機構(gòu)來說，都是最難，也最重要的事。

長江商學(xué)院想要的教授就是斯坦福、哥倫比亞、MIT這類頂級學(xué)府想要的教授。隨著美國減稅政策的出臺，未來長江與全球頂級商學(xué)院競爭招聘教授的難度將進(jìn)一步提升。同時，長江還面臨著新的挑戰(zhàn)，近幾年中國知名企業(yè)開始從長江”挖“教授。曾鳴教授、陳龍教授、廖建文教授先后被阿里巴巴、螞蟻金服和京東“挖走”，成為首席戰(zhàn)略官。當(dāng)然，這也可以被看作長江對中國商業(yè)發(fā)展的貢獻(xiàn)?？傮w來看，如何吸引和留住專職世界級教授是目前長江商學(xué)院最大的挑戰(zhàn)。

長江有近40位專職頂級教授，而西方頂級商學(xué)院可能有上百位專職世界級教授。要與世界頂級商學(xué)院競爭，就要有差異化的競爭戰(zhàn)略，包括對中國問題進(jìn)行更深入地研究。

長江商學(xué)院對中國問題的研究相對比較獨特，原因主要有幾點：第一，長江的絕大部分教授都有在世界頂級商學(xué)院的教學(xué)和研究經(jīng)驗。第二，長江的教授幾乎都是全球頂級學(xué)府的博士畢業(yè)生，都受過良好的、系統(tǒng)的理論訓(xùn)練。第三，他們有全球視野。長年在國外教學(xué)研究的經(jīng)歷，使得他們的全球視野相對本土的教授要好一些。第四，李嘉誠基金會在研究上給予了長江比較大的財務(wù)支持，因此長江可以在研究上做比較大的投入。第五，長江的校友是各行各業(yè)的佼佼者，他們對教學(xué)的要求也非常高，這促進(jìn)了教授與學(xué)員間教學(xué)相長。

被挖到阿里巴巴、螞蟻金服和京東的曾鳴、陳龍和廖建文取得的成績也并非一蹴而就，他們也是在長江課堂上一步一步演練得非常的優(yōu)秀，這源于長江商學(xué)院從創(chuàng)辦之日起就一直強調(diào)的對“四通”教授(通理論、通實踐、通國內(nèi)、通國際)的培養(yǎng)。

長江面臨的另一個挑戰(zhàn)，是作為一個商學(xué)院，當(dāng)關(guān)注的問題不僅僅是商業(yè)問題時，就需要整合很多的外部資源。跨機構(gòu)、跨學(xué)科的資源整合，是一個很大的挑戰(zhàn)。目前長江與哈佛大學(xué)肯尼迪學(xué)院和哥倫比亞大學(xué)工程學(xué)院的合作，需要整合、協(xié)調(diào)很多資源，就是不小的挑戰(zhàn)。

再者，現(xiàn)在世界變化得太快，拐點太多，盡管長江做了很有前瞻性的準(zhǔn)備，但仍要保持學(xué)習(xí)的心態(tài)，要有反思的能力，要有自我否定的能力，要有一切歸零、重新開始的能力。

項兵說，他有很多時間是在飛機上度過的，在飛機上他常思考的問題，是長江能夠為國家、為世界做什么。

（來源：經(jīng)濟觀察報 記者：李思 圖片來源：攝圖網(wǎng)）