中新網(wǎng) 2018-02-01 14:02:42
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰今日表示,過去三年,中央財(cái)政投入6個(gè)多億元作為校園足球扶持資金,各個(gè)省區(qū)市層面上,不完全統(tǒng)計(jì),三年來累計(jì)投入200個(gè)億元;關(guān)于校園足球的激勵(lì)機(jī)制,各地出臺(tái)了相關(guān)的校園足球升學(xué)的一些扶持政策。
圖片來源:視覺中國(guó)
教育部體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長(zhǎng)王登峰今日表示,過去三年,中央財(cái)政投入6個(gè)多億元作為校園足球扶持資金,各個(gè)省區(qū)市層面上,不完全統(tǒng)計(jì),三年來累計(jì)投入200個(gè)億元;關(guān)于校園足球的激勵(lì)機(jī)制,各地出臺(tái)了相關(guān)的校園足球升學(xué)的一些扶持政策。教育部過幾天將公布一項(xiàng)重要政策,校園足球競(jìng)賽與運(yùn)動(dòng)員等級(jí)評(píng)定要掛起鉤來。
教育部1日上午舉行第三場(chǎng)新春系列發(fā)布會(huì)。王登峰介紹了三年以來校園足球工作的主要進(jìn)展以及今年的工作安排。
王登峰說,對(duì)校園足球工作,我們要求進(jìn)行“一體化設(shè)計(jì)”和“一體化推進(jìn)”。
所謂“一體化設(shè)計(jì)”,就是整個(gè)校園足球教學(xué)訓(xùn)練和競(jìng)賽活動(dòng)跟中國(guó)足球協(xié)會(huì)里面的青訓(xùn)體系進(jìn)行整體的“一體化設(shè)計(jì)”,具體推進(jìn)的時(shí)候,各成體系,但是相互敞開、相互交流和溝通,這也是中國(guó)特色足球發(fā)展的格局。
另外,國(guó)家對(duì)校園足球工作投入了專項(xiàng)扶持資金,各省區(qū)市、各個(gè)地市、各個(gè)縣,包括每一所校園足球特色學(xué)校都有專門的經(jīng)費(fèi)投入。過去三年,中央財(cái)政投入6個(gè)多億元作為校園足球扶持資金,各個(gè)省區(qū)市層面上,不完全統(tǒng)計(jì),三年來累計(jì)投入200個(gè)億元,應(yīng)該說對(duì)校園足球的投入還是相當(dāng)可觀的,社會(huì)各方面的支持也非常積極。要建立安全風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制,要進(jìn)一步完善意外傷害保險(xiǎn)。
王登峰說,關(guān)于校園足球的激勵(lì)機(jī)制。通過加大宣傳,增強(qiáng)參與校園足球的榮譽(yù)感,同時(shí)各個(gè)省區(qū)市、各個(gè)地市都出臺(tái)了相關(guān)的校園足球升學(xué)的一些扶持政策。
實(shí)際上在我們建設(shè)校園足球特色學(xué)校的起始的時(shí)候,就已經(jīng)考慮到了這個(gè)問題,我們是按照小學(xué)、初中、高中1:3:6,也就是6所小學(xué)對(duì)3所初中,3所初中對(duì)1所高中,已經(jīng)考慮到了升學(xué)問題。我們過幾天就要公布一項(xiàng)重要政策,校園足球競(jìng)賽與運(yùn)動(dòng)員等級(jí)評(píng)定要掛起鉤來。
王登峰說,校際、校內(nèi)、選拔性競(jìng)賽和出國(guó)交流比賽,這四個(gè)層級(jí)上,我們都會(huì)有運(yùn)動(dòng)員等級(jí)的要求。最后可能最優(yōu)秀的同學(xué)會(huì)獲得國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員的稱號(hào),國(guó)家一級(jí)運(yùn)動(dòng)員在升學(xué)方面就會(huì)有非常重要也非常直接的扶持。
所有這三個(gè)方面的工作都是圍繞著一個(gè)根本,就是育人是根本。所以,在校園足球工作里面,我們還是重視普及,這個(gè)普及既包括讓更多的孩子學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)技能,也包括讓更多的孩子參與到競(jìng)賽中來,同時(shí)嚴(yán)格賽風(fēng)賽紀(jì)。
王登峰說,校園足球的育人功能,有個(gè)基本前提,就是嚴(yán)肅賽風(fēng)賽紀(jì),只有嚴(yán)肅賽風(fēng)賽紀(jì),才能讓參與者學(xué)會(huì)遵守規(guī)則、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作、學(xué)會(huì)平和面對(duì)輸贏,學(xué)會(huì)愛國(guó)主義,學(xué)會(huì)集體主義,磨煉意志品質(zhì)。所以校園足球這三年以來的工作在賽風(fēng)賽紀(jì)建設(shè)方面,在對(duì)教練員培訓(xùn)、教師培訓(xùn)里面,我們特別強(qiáng)調(diào)了賽風(fēng)賽紀(jì)問題。
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