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每經(jīng)記者 蓋源源 杜蔚

芳菲四月，中央美術(shù)學(xué)院（以下簡稱“央美”）迎來100歲華誕。期頤之年的央美位列國內(nèi)九大美院之首，一直是藝考生向往競逐的頂尖美術(shù)殿堂。公開數(shù)據(jù)顯示，2018年4萬余名考生報考央美，報錄比例為50:1，錄取率僅2%。

在每年浩瀚如海的藝考大軍中，美術(shù)類考生的數(shù)目一直都高居榜首，占比超過60%。如此龐大的報考人數(shù)所產(chǎn)生的培訓(xùn)市場的需求，已經(jīng)使社會資本聞風(fēng)而動。各地的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在迅速壯大，問題也相伴而生。從央美畢業(yè)的賀羽副教授，留校并從事基礎(chǔ)教學(xué)20余年，諳熟美術(shù)教育的方方面面情況。

▲中央美術(shù)學(xué)院考試閱卷工作首次公開（東方IC/圖）

賀羽在接受《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者專訪時，也對目前泛濫的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，“突擊”培養(yǎng)出的“速成生”深感擔(dān)憂，“從這十幾年來每年新生的水平來看，下降的趨勢是明顯的。”這些年熱衷于畫畫來考美院的人變少了，相當(dāng)部分學(xué)生的目的就是要張文憑。“而藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的‘突擊’訓(xùn)練，背離了藝術(shù)教育的本質(zhì)。應(yīng)試‘套路’也不利于藝術(shù)院校選拔真正的人才。”

粗放型招考 讓藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成“突擊”套路

很多原因造成藝術(shù)類考生越來越多，擴(kuò)招是其中一方面，擴(kuò)招刺激更多學(xué)生報考藝術(shù)專業(yè)。藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也得以發(fā)展迅速，有的在全國各地都有加盟機(jī)構(gòu)，學(xué)員數(shù)以萬計。

隨著擴(kuò)招，藝術(shù)院校招生考試的方式也發(fā)生了一些變化，“如今變成了粗放型，即考的門數(shù)逐漸變少，有的考題又相對比較固定，這讓藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形成一種突擊培訓(xùn)的套路，不少美術(shù)零基礎(chǔ)的高中畢業(yè)生都敢在突擊訓(xùn)練幾個月后報考中央美院。”賀羽如是說。

▲中央美術(shù)學(xué)院造型基礎(chǔ)部副教授賀羽（本人供圖）

學(xué)校的考試就是指揮棒，直接指揮下游的考前培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓他們拼命地培養(yǎng)“套路”。現(xiàn)在，美院招進(jìn)來的學(xué)生的水平在下降，這應(yīng)該是學(xué)院內(nèi)外不爭的事實。美術(shù)專業(yè)是很窄的專業(yè)，是小眾教育，社會的需求非常少，賀羽認(rèn)為，“藝術(shù)教育不該成為升學(xué)的捷徑。社會沒有如此龐大的就業(yè)需求，導(dǎo)致不少畢業(yè)生從事與專業(yè)無關(guān)的工作。”

那么，對于社會小眾需求的美術(shù)專業(yè)，是否到了“壓縮期”？招生考試如何避免被“套路”套??？對此，賀羽曾向?qū)W校建議，“進(jìn)行初試、復(fù)試乃至三試來遞進(jìn)式選拔，只有這樣全面細(xì)致地考察一個學(xué)生的能力，才能把‘突擊’幾個月想要碰運氣進(jìn)高校的考生排除在門外。”

怎么會有這么多喜歡美術(shù)，想要學(xué)美術(shù)的學(xué)生？上萬名考生都是勵志想要當(dāng)畫家嗎？社會需要這么多畫畫的嗎？“央美是研究傳統(tǒng)繪畫的，尤其在研究西方傳統(tǒng)繪畫方面占據(jù)了國內(nèi)最高水平，我們的學(xué)術(shù)積累和傳承來自于上世紀(jì)初，經(jīng)歷了好幾代人。但是，從這十幾年來新生的水平來看，下降的趨勢是明顯的。”賀羽說，“長此以往，以前積累的學(xué)術(shù)傳承會不會受影響？幾十年后還有沒有人會畫傳統(tǒng)的寫實繪畫？這些問題不光美術(shù)界要思考，也應(yīng)該引起社會的關(guān)注和重視。”

藝術(shù)教育如繼續(xù)泡沫化 將無法承載社會對美術(shù)事業(yè)的期望

“藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的泛濫，也從側(cè)面反映了美術(shù)畢業(yè)生的生存狀況。”賀羽告訴每日經(jīng)濟(jì)新聞記者。培訓(xùn)讓藝考生突擊出了“表面”效果，讓大量的考生進(jìn)來渾水摸魚。而那些考進(jìn)央美的部分學(xué)生缺失基本的美術(shù)功底及人文素養(yǎng)，入校后也不會潛心學(xué)習(xí)，造成畢業(yè)后改行率升高。

藝考熱的根本在哪？出路在哪？社會需求這么少，學(xué)生寶貴的青春放在以后不會從事的專業(yè)上，是極大的浪費，而且這不是央美一家所面臨的問題。

▲一家美術(shù)藝考培訓(xùn)班的考前沖刺集訓(xùn)（東方IC/圖）

一個民族、一個國家美術(shù)素養(yǎng)的普及，美育水平的提高，不能靠專業(yè)藝術(shù)院校的擴(kuò)招來實現(xiàn)，而是應(yīng)該在中小學(xué)的普教系統(tǒng)中下功夫、做文章。比如提高美育教學(xué)的比例，協(xié)調(diào)應(yīng)試教育與美育教育的關(guān)系等等。擴(kuò)招也損害了專業(yè)院校的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，以研究西方傳統(tǒng)寫實繪畫舉例，這本是央美學(xué)術(shù)積淀中具有優(yōu)勢的部分，“但近年寫實繪畫的情況不容樂觀，80后、90后的寫實畫家基本上只剩下了臨摹照片的能力。我們從徐悲鴻時代積累下來的傳統(tǒng)如何繼承？”賀羽對此感到困惑。

“不過，稍感欣慰的是，社會已經(jīng)開始關(guān)注藝術(shù)教育。我們應(yīng)該回歸到一個簡單的問題，那就是國家需要藝術(shù)教育做什么？”賀羽認(rèn)為，“雖然現(xiàn)在整個社會都處于轉(zhuǎn)型期，科技也在快速發(fā)展，但藝術(shù)教育不應(yīng)該受商業(yè)大潮的裹挾，變得七零八落。”