培養(yǎng)自己的復(fù)利曲線(xiàn)

信息高速化的今天，往往有這樣的觀感：

一個(gè)平日里名不見(jiàn)經(jīng)傳的小人物，因?yàn)橐淮误@艷全場(chǎng)的操作廣為人知。

例如外賣(mài)小哥雷海為，因?yàn)閰⒓又袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)奪冠爆紅網(wǎng)絡(luò)。

能記住海量詩(shī)詞的雷海為并沒(méi)有什么秘訣，只是長(zhǎng)期的利用自己的送餐空閑時(shí)間去背，這就是復(fù)利效應(yīng)。

金融學(xué)里，有一個(gè)概念叫復(fù)利曲線(xiàn)。

復(fù)利曲線(xiàn)指它的初始增長(zhǎng)緩慢，但是一旦到達(dá)一個(gè)拐點(diǎn)，增長(zhǎng)速度就如火箭上升一般，勢(shì)不可擋。

一切有意義的成長(zhǎng)過(guò)程，基本上都符合這種趨勢(shì)。

學(xué)習(xí)與不學(xué)習(xí)的人，在每天看來(lái)是沒(méi)有任何區(qū)別的，以月為單位相比較差距似乎也微乎其微。

但是如果時(shí)間來(lái)到了某一個(gè)拐點(diǎn)，差距就會(huì)飛速的顯現(xiàn)出來(lái)。

而對(duì)于大多數(shù)人來(lái)說(shuō)，還堅(jiān)持不到轉(zhuǎn)折的拐點(diǎn)，他們就選擇了放棄，只有少數(shù)人會(huì)堅(jiān)持到最后。

復(fù)利曲線(xiàn)可以用一個(gè)公式表示：

F=P*（1+i）^n

其中F代表未來(lái)值，P代表現(xiàn)在值，i是收益率，n是重復(fù)的次數(shù)。

也就是說(shuō)，取決于一個(gè)領(lǐng)域成就的關(guān)鍵點(diǎn)在于，重復(fù)次數(shù)與收益率。

這也是為什么越是長(zhǎng)期收益的事在開(kāi)始越看不到效果的原因。

大多數(shù)人總想著一夜暴富，在最短的時(shí)間內(nèi)獲得回報(bào)，卻忽視了一件長(zhǎng)期受益的事的核心因素在于時(shí)間。

復(fù)利曲線(xiàn)的本質(zhì)，是用更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光來(lái)看待問(wèn)題。

例如說(shuō)同樣是講課，甲老師把自己的課程按單次定量的賣(mài)，通過(guò)不斷重復(fù)的付出勞動(dòng)時(shí)間來(lái)獲取報(bào)酬。

乙老師則想方設(shè)法地提高自己的知名度和課程質(zhì)量，把課程按更高的價(jià)格出售，并且利用網(wǎng)絡(luò)的方式批量賣(mài)給更多的人，讓單次的課程產(chǎn)生復(fù)利收益，短期內(nèi)乙老師可能收益不高，但長(zhǎng)期來(lái)看，他絕對(duì)是賺的。

所以年輕人在面對(duì)當(dāng)下和未來(lái)規(guī)劃的時(shí)候，不妨將目光放得長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，用復(fù)利思維來(lái)思考問(wèn)題。

現(xiàn)在就可以想想，十年后要做什么事，想達(dá)到什么成就？然后開(kāi)始規(guī)劃。

反之，如果每次總是盯著短期回報(bào)的事來(lái)做，想著完成明天的任務(wù)就好，那么你的準(zhǔn)備緩沖區(qū)永遠(yuǎn)局限在一天。

當(dāng)遇到那些需要長(zhǎng)期謀劃積淀來(lái)完成的高回報(bào)的事的時(shí)候，你才發(fā)現(xiàn)自己根本做不好。

保持平靜狀態(tài)的能力

人的很多痛苦，實(shí)際上都是欲望與現(xiàn)狀反差的產(chǎn)物。

前幾天和朋友聊天，他感嘆從小認(rèn)識(shí)的一個(gè)女生交往了一個(gè)富二代，還沒(méi)結(jié)婚，富二代就送了她一套房。

然后一直在那兒郁郁寡歡，說(shuō)自己不知道要攢多少年，才能夠在立足城市夠上首付。

這樣的例子并不少見(jiàn)，親戚家恰好趕上拆遷，同事咬牙趕在爆漲之前買(mǎi)了房，同學(xué)不經(jīng)意幾年前買(mǎi)了比特幣，任何一個(gè)環(huán)節(jié)都能讓一個(gè)人少奮斗幾十年，讓周遭人艷羨不已。

同樣的，炒股碰上熊市資金被套，選錯(cuò)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)后不知所措，和交往了多年的情人最終分手，任何一個(gè)不經(jīng)意的環(huán)節(jié)，也會(huì)讓人悔恨不已，如臨深淵。

面對(duì)欲望和現(xiàn)狀的反差，很多人會(huì)選擇逃避，用游戲娛樂(lè)等等強(qiáng)刺激的東西來(lái)麻痹自己，但實(shí)際上這些并不能消解焦慮，生活稍有不慎，他們依然會(huì)陷入失控的狀態(tài)，產(chǎn)生極端的自我懷疑和煩郁。

這是因?yàn)椋陂L(zhǎng)期不穩(wěn)定的負(fù)面情緒下，人的大腦為了保護(hù)自己會(huì)打開(kāi)逃避機(jī)制，逃避更傾向于獲取多巴胺短期獎(jiǎng)賞來(lái)進(jìn)行自我滿(mǎn)足（比如說(shuō)刷朋友圈看小說(shuō)等高刺激事物）而獲取短期快樂(lè)導(dǎo)致你更加自責(zé)，自責(zé)導(dǎo)致逃避更深，從而惡性循環(huán)。

當(dāng)你深刻的理解到生活的無(wú)常你就會(huì)明白，很多東西并不是努力就能夠掌控的，月薪三千的打工族和月薪十萬(wàn)的高管各有各的煩惱，每個(gè)人都在命運(yùn)的漩渦里掙扎。

也正因如此，保持平靜的狀態(tài)就更加難能可貴。

它的意義不僅僅在于讓你接受現(xiàn)實(shí)和同自我和解，更是因?yàn)?，?fù)面情緒對(duì)人的影響。

很多人無(wú)法完成一件事的根源在于，他把大多數(shù)的意志都損耗在了無(wú)用的情緒上。

事實(shí)上，這樣并不能讓你知恥后勇或是“喪”一下就振作起來(lái)，你唯一能做的，就是意識(shí)到他人的世界和外界的干擾與你無(wú)關(guān)，將全部的精力集中在事情本身——玩游戲的時(shí)候就心無(wú)旁騖的玩，看電影的時(shí)候就享受其中。

用盡可能平靜的心態(tài)和專(zhuān)注的方式，來(lái)減少自己的能量消耗，聚焦生活。

圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)

避免單一化標(biāo)準(zhǔn)思維

這種思維很多年輕人都有，這里說(shuō)的單一化標(biāo)準(zhǔn)思維，指的是認(rèn)定事物的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)答案，以為只要怎么做，就能夠怎樣。

這種思維方式的由來(lái)是長(zhǎng)期學(xué)生時(shí)代教育的產(chǎn)物。

當(dāng)我們還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，每個(gè)人的評(píng)價(jià)維度是單一的，即成績(jī)決定論。

你是否優(yōu)秀的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)取決于你期末成績(jī)單上面的那一串?dāng)?shù)字，這就造成了很多年輕人在出社會(huì)以后，還是習(xí)慣性的用標(biāo)簽乎，單一化的思維看待問(wèn)題。

舉一個(gè)例子來(lái)說(shuō)：老同學(xué)聚會(huì)，重本大學(xué)的看不起專(zhuān)科學(xué)歷的人取得不錯(cuò)的成績(jī)，心里邊想著讀書(shū)的時(shí)候他成績(jī)都不如我，現(xiàn)在混得這么好，一定是踩著狗屎運(yùn)。

這就是典型的，用單一化標(biāo)準(zhǔn)的思維來(lái)評(píng)價(jià)別人，性格家庭，行業(yè)發(fā)展，個(gè)人際遇，任何一個(gè)因素都有可能造成兩人的發(fā)展差異。

比如說(shuō)很多年輕人喜歡咨詢(xún)前輩，我要報(bào)志愿，某個(gè)專(zhuān)業(yè)是否有前景，你告訴我肯定答案我就去選，你認(rèn)為沒(méi)有我就否決，殊不知，一百個(gè)前輩會(huì)告訴你一百種不同理由的答案，這就像小馬過(guò)河一般，個(gè)人角度不同，看法也不盡相同。

人不夠成熟的一個(gè)標(biāo)志是，總是局限在某一個(gè)維度里去看問(wèn)題，認(rèn)為人生里的許多困惑，和學(xué)生時(shí)代的測(cè)試卷一樣，有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。

這也是“聽(tīng)過(guò)很多道理，卻過(guò)不好這一生”的原因。

圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)

而事實(shí)上，每個(gè)成年人的決定都應(yīng)該用多維度去考量，畢竟出了社會(huì)以后，生活的游戲規(guī)則是你自己定的，盲目的用單一化標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己只會(huì)讓思維變得更加狹隘。

一個(gè)人的心智越成熟，越能確定哪些是自己想要的，什么是自己能做的，也越來(lái)越理解，生活從不是一種非黑即白的線(xiàn)形關(guān)系，它處在一個(gè)多維度的復(fù)雜系統(tǒng)里。

避免單一化思維，你就能更理性的看待問(wèn)題，尋找適合自己的最佳生活模式。

作者：梁悅，知乎高贊答主，10w關(guān)注大v，多平臺(tái)簽約作者，自由撰稿人。微信公眾號(hào)：梁悅(xiezi950）