每經(jīng)實(shí)習(xí)記者 宋可嘉 每經(jīng)記者 李少婷    每經(jīng)編輯 張海妮    

湯崢嶸 圖片來源：每經(jīng)記者 韓陽(yáng) 攝

6月20日下午，每日經(jīng)濟(jì)新聞C+系列活動(dòng)之“教育突圍與科技賦能”主題教育沙龍?jiān)诒本┡e行。

iTutorGroup首席運(yùn)營(yíng)官湯崢嶸在演講中表示，教育也是一個(gè)可以做共享的行業(yè)，并且它可能是一個(gè)萬(wàn)億級(jí)的大市場(chǎng)。

湯崢嶸以共享出行為例，“未來學(xué)生選老師應(yīng)該類似于在滴滴打車軟件上選司機(jī)，你打車的時(shí)候不選司機(jī)，都是系統(tǒng)匹配，為什么不讓你選呢？因?yàn)楝F(xiàn)在所謂的頭部好老師搶不著，而剩下90%的老師因?yàn)闆]有數(shù)據(jù)而被浪費(fèi)”。

實(shí)際上，相比于往常人們普遍認(rèn)為的“教育稀缺的是優(yōu)質(zhì)教師”這一觀點(diǎn)，湯崢嶸認(rèn)為，優(yōu)質(zhì)教師并不稀缺，真正稀缺的是孩子的時(shí)間。湯崢嶸表示，三人行必有我?guī)?，找到一個(gè)在某一方面教得不錯(cuò)的老師不成問題，找到全才的教師才難。未來，需要的是充分利用好這些老師的碎片化資源。通過人工智能、大數(shù)據(jù)技術(shù)，令系統(tǒng)根據(jù)學(xué)生的自身情況和教師資源進(jìn)行動(dòng)態(tài)匹配。

湯崢嶸表示，這并不是剝奪用戶全部選擇的權(quán)利，因?yàn)槊抗?jié)課上完之后，學(xué)生都可以給老師打分，跟淘寶一樣，而評(píng)分低的老師，代表和學(xué)生不匹配，將不會(huì)再出現(xiàn)在學(xué)生的選擇范圍內(nèi)。

“我們一直在探索的方向就是怎么能既做到規(guī)?；肿龅絺€(gè)性化。”湯崢嶸認(rèn)為，依靠AI賦能，教育共享，未來便能做成規(guī)?；膫€(gè)性化教學(xué)和精細(xì)化服務(wù)。“說不定將來全世界就一所學(xué)校，我們大家都是這所學(xué)校里面各司其職的一部分而已。”湯崢嶸表示。