近日，中國(guó)語(yǔ)言學(xué)研究中心發(fā)布《中小學(xué)讀寫現(xiàn)狀調(diào)研報(bào)告（2019）》，報(bào)告顯示，近七成中小學(xué)學(xué)生每天閱讀時(shí)間低于1個(gè)小時(shí)。

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該報(bào)告匯總了全國(guó)3萬(wàn)余人次參與的問(wèn)卷調(diào)查的數(shù)據(jù)，其中參與的小學(xué)生、初中生和高中生分別占比46.4%、42.8% 和10.8%。

報(bào)告顯示，約89.4%、90.4%受訪者分別對(duì)閱讀、課外讀物感興趣，79.4%的受訪者喜歡寫作，但只有65.3%的受訪者希望進(jìn)行更多的寫作練習(xí)。此外，約81.8%的受訪者表示有豐富的讀物可供閱讀，78.9%的受訪者家中藏書較多，86.8%的受訪者可以自由選擇讀物，69.4%的受訪者會(huì)經(jīng)常買書。但受訪者的閱讀時(shí)間卻令人擔(dān)憂，約19.6%的受訪者每天的閱讀時(shí)間不足0.5個(gè)小時(shí)，50%的受訪者每天閱讀時(shí)間為0.5-1個(gè)小時(shí)（不包括1小時(shí)），而且隨著年齡的提升，每天閱讀時(shí)間不足1個(gè)小時(shí)的學(xué)生明顯增多。

北京大學(xué)中文系教授汪鋒表示，這說(shuō)明將近70%的中小學(xué)生對(duì)閱讀是有興趣、但是沒(méi)有時(shí)間來(lái)讀。這背后其實(shí)是一個(gè)語(yǔ)文教育觀念上的問(wèn)題，讀寫能力是語(yǔ)文能力最主要的一個(gè)表現(xiàn)，但是目前的局面是很少有時(shí)間投入到上面來(lái)，要提升中小學(xué)生的讀寫能力，首先應(yīng)該在讀寫實(shí)踐上有充分的時(shí)間保障，再來(lái)考慮系統(tǒng)的讀寫教學(xué)方法，否則再好的教學(xué)也落不到實(shí)處，學(xué)生的讀寫能力也提升不上去。

(央視記者 周培培)