每經(jīng)編輯 馬原

不少學(xué)生和家長都對985、211大學(xué)名單記得滾瓜爛熟，都知道這些學(xué)校是國內(nèi)的重點名校。但是，近幾年又出現(xiàn)了“雙一流”！這讓很多家長很是納悶：985、211、雙一流之間到底是這么回事？

在教育部最近的一份答復(fù)函中，對這一問題有了新的表態(tài)。

圖片來源：攝圖網(wǎng)

丨教育部：已將211、985等統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)

2017年9月，教育部公布了外界期待已久的“雙一流”建設(shè)高校名單和“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單。這份名單顯示，進(jìn)入“雙一流”大學(xué)建設(shè)名單的高校一共有42所，其中A類36所，B類6所，而進(jìn)入一流學(xué)科建設(shè)名單的高校一共有95所。

2019年11月28日，教育部官方網(wǎng)站發(fā)布了一份《關(guān)于985、211名單的咨詢》。在問答中，有提問表示：請問2006年12月6日公布的985工程學(xué)校名單和2005年12月23日公布的211工程學(xué)校名單是最新的嗎？985和211學(xué)校名單是否還會有變化？我注意到在211學(xué)校名單中有三所學(xué)校不在2019全國普通高等學(xué)校名單中，請問是什么意思？

教育部在問答中回復(fù)，“985工程”1998年啟動，支持39所高校結(jié)合國家創(chuàng)新體系進(jìn)行重點建設(shè)。“211工程”1993年啟動，先后共有112所高校納入建設(shè)范圍，全部高校均屬全國普通高等學(xué)校。教育部還強(qiáng)調(diào)，現(xiàn)已將“211工程”和“985工程”等重點建設(shè)項目統(tǒng)籌為“雙一流”建設(shè)。

“雙一流”工程從啟動到最終落地，前后歷時約2年。2015年10月24日，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第15次會議審議通過《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，當(dāng)年11月由國務(wù)院正式印發(fā)。國家“雙一流”建設(shè)由此拉開大幕。

“雙一流”建設(shè)總體目標(biāo)為：到2020年，若干所大學(xué)和一批學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列；到2030年，更多的大學(xué)和學(xué)科進(jìn)入世界一流行列，若干所大學(xué)進(jìn)入世界一流大學(xué)前列，一批學(xué)科進(jìn)入世界一流學(xué)科前列，高等教育整體實力顯著提升；到本世紀(jì)中葉，一流大學(xué)和一流學(xué)科的數(shù)量和實力進(jìn)入世界前列，基本建成高等教育強(qiáng)國。

為打破身份固化、激發(fā)建設(shè)活力，將一流大學(xué)區(qū)分為A、B兩類。這樣做主要是希望督促所有的一流大學(xué)建設(shè)高校加快改革、加快發(fā)展，并推動歸入B類的高校正視差距、奮起直追。

2017年3月，教育部部長陳寶生曾介紹，“雙一流”的定性就是八個字“中國特色、世界一流”，標(biāo)準(zhǔn)是中國特色和世界一流的有機(jī)融合，它不是“985”、“211”的翻版，也不是升級版，更不是山寨版。它是一個全新的計劃，在“985”、“211”基礎(chǔ)上，把建設(shè)世界一流大學(xué)的事業(yè)在新歷史潮流下推向前進(jìn)。

陳寶生還表示，“雙一流”遴選，部屬高校和地方高校是平等的。建不了一流大學(xué)，可以建一流學(xué)科。

圖片來源：中國教育在線

丨“雙一流”不是終身制

“‘雙一流’不搞終身制。”2017年9月，教育部、財政部、國家發(fā)展改革委有關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，“雙一流”建設(shè)以學(xué)科為基礎(chǔ)，對建設(shè)過程實施動態(tài)監(jiān)測，實行動態(tài)管理。

建設(shè)過程中，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案和自評報告，參考有影響力的第三方評價，對建設(shè)成效進(jìn)行評價。根據(jù)評價結(jié)果等情況，對實施有力、進(jìn)展良好、成效明顯的，加大支持力度；對實施不力、進(jìn)展緩慢、缺乏實效的，提出警示并減小支持力度。

對于建設(shè)過程中出現(xiàn)重大問題、不再具備建設(shè)條件且經(jīng)警示整改仍無改善的高校及學(xué)科，及時調(diào)整出建設(shè)范圍。建設(shè)期末，將根據(jù)建設(shè)高校的建設(shè)方案及整體自評報告，參考有影響力的第三方評價，對建設(shè)成效進(jìn)行期末評價。根據(jù)期末評價結(jié)果等情況，重新確定下一輪建設(shè)范圍，有進(jìn)有出，打破身份固化，不搞終身制。

圖片來源：攝圖網(wǎng)

三部委有關(guān)負(fù)責(zé)人強(qiáng)調(diào)，此次遴選認(rèn)定所產(chǎn)生的是“建設(shè)”高校及“建設(shè)”學(xué)科，重點在“建設(shè)”，是邁向世界一流的起點，而不是認(rèn)定這些學(xué)校和學(xué)科就是世界一流大學(xué)和一流學(xué)科，能否成為世界一流大學(xué)和一流學(xué)科還要看最終的建設(shè)成效。

三部委印發(fā)的《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實施辦法（暫行）》明確指出，“雙一流”建設(shè)每5年為一個建設(shè)周期。也許下一次評選就會重新洗牌。

（每日經(jīng)濟(jì)新聞綜合自新華社、教育部網(wǎng)站等）