每經(jīng)編輯 馬原

據(jù)教育部網(wǎng)站消息，教育部辦公廳日前發(fā)布關(guān)于做好2020年春季學期中小學教育教學工作的通知。通知要求，各地各校要切實做好防疫一線人員子女、隨遷子女、農(nóng)村留守兒童及學習上有困難學生的學習指導和關(guān)愛幫扶工作，不讓一個學生“掉隊”。對在湖北、武漢等重點疫區(qū)不能按時返?；蛏性诟綦x期的學生，學校要通過線上教學等方式，繼續(xù)指導做好居家學習；返校后要通過專門的個別輔導，確保學生跟上教學進程。

圖片來源：攝圖網(wǎng)

同時，各地各校要統(tǒng)籌考慮初三和高三年級學生參加畢業(yè)升學考試的特殊情況，切實增強畢業(yè)年級教學計劃的針對性實效性，有序安排好各項教育教學活動，努力保證復習時間，提高復習效率。要合理安排作息時間，引導學生加強體育鍛煉。堅持從實際出發(fā)，認真做好學生綜合素質(zhì)評價。切實加強考試升學有關(guān)政策和工作安排的宣傳解讀工作，有效緩解畢業(yè)年級學生和家長焦慮情緒。

通知要求，各地各校要在當?shù)攸h委政府的領(lǐng)導下，確?？茖W有效防控、安全有序開學。要結(jié)合本地本校實際，按照《中小學校新型冠狀病毒肺炎防控指南》要求，壓實防控責任，落實防控措施，保障防控物資，切實做到精準精細防控。要高度重視新冠肺炎疫情對師生心理健康的影響，積極組織心理健康教育專家，在認真開展分析評估的基礎(chǔ)上，有針對性地做好教育引導和心理疏導工作，特別是對遭受疫情影響較大的師生，要重點加強心理干預和關(guān)愛幫扶。

學校要對延期開學期間學生居家學習情況進行逐一摸底和診斷，精準分析學情，區(qū)別不同年級、不同班級、不同學科情況，有針對性地制定教學計劃，切實做好教學銜接。沒有開展新課程線上教學的，應實施“零起點”教學；已開展新課程線上教學的，要認真進行串講復習，在確保每名學生都較好地掌握所學知識的基礎(chǔ)上，再進行新課程教學。要認真總結(jié)延期開學期間線上教學的有益經(jīng)驗，繼續(xù)做好線上教學資源開發(fā)和運行維護工作。

各地各校要確保教材及時發(fā)放，合理把握教學進度，防止學生學業(yè)負擔過重，穩(wěn)妥開展校內(nèi)文體活動。未經(jīng)省級教育部門批準，校外培訓機構(gòu)不得擅自開展線下培訓活動，對違規(guī)開展培訓的要會同有關(guān)部門予以嚴肅查處。對批準開展培訓的機構(gòu)，必須參照中小學疫情防控標準和要求進行嚴格管理。

開學后，各地各校要對學生復學情況進行全面摸排，堅決防止因疫情影響造成新的輟學；按照輟學工作臺賬，認真做好輟學學生的勸返復學工作，確保應返盡返。要通過個別輔導、單獨編班、普職融通等方式，加強對勸返復學學生的教育關(guān)愛，幫助學生更好融入校園，確保勸得回、學得好、留得住，堅決防止輟學反彈反復。

封面圖片來源：攝圖網(wǎng)