每經(jīng)編輯 張喜威

6月12日，國務(wù)院港澳事務(wù)辦公室發(fā)布了一篇問答。

內(nèi)容如下：

問：近日，“香港眾志”以所謂“中學(xué)生行動籌備平臺”的名義發(fā)起“罷課公投”，借此反對涉港國家安全立法。請問您對此有何看法？

答：自5月28日全國人大作出有關(guān)決定以來，在國家層面建立健全香港維護國家安全的法律制度和執(zhí)行機制的必要性、緊迫性已經(jīng)得到香港社會的普遍認同。中央立法不僅不會損害“一國兩制”，還將進一步筑牢“一國兩制”的根基，將更好地保護絕大多數(shù)港人的合法權(quán)益和自由、更精準地打擊極少數(shù)從事危害國家安全行為的人，這一點也為廣大市民越來越清晰地認識到了。在全國人大常委會依照法定程序展開立法之際，一些自知其罪的“港獨”分子正想方設(shè)法借外部勢力特辟的所謂“綠色通道”潛出外國，一些自知理屈的縱暴分子開始把“港獨”旗幡落在自己身上的碎影抖落，但仍有人把黑手伸向?qū)W校，伸向未成年人，搞所謂中學(xué)生罷課行動，企圖把學(xué)生當作其阻止全國人大常委會通過涉港國家安全立法的“炮彈”和“工具”，其用心何其歹毒！其行為何其卑劣！“香港眾志”以及黃之鋒、鄭家朗之流是在為自己的罪行錄上再添下重重的一筆。

“修例風(fēng)波”以來，學(xué)生和孩子已經(jīng)付出了其難以承受的慘痛代價。相當數(shù)量的青年、學(xué)生扔下書本、沖向街頭，參與激進暴力犯罪。香港中文大學(xué)、香港理工大學(xué)一度淪為暴徒的“戰(zhàn)場”和“兵工廠”，寧靜校園黑影憧憧，書香圣地硝煙彌漫。截至5月29日，因參與“修例風(fēng)波”相關(guān)違法活動被捕的8981人中，超過四成是學(xué)生，年齡最小的才11歲。年僅12歲的學(xué)童三次因參與違法活動被捕，年僅13歲的孩子身藏兩枚汽油彈，年僅16、17歲的少年攻擊清潔工羅伯致其死亡。青年學(xué)生涉及的罪名包括參與暴動、非法集結(jié)、傷人、襲擊致造成身體傷害、縱火、刑事毀壞、藏有攻擊性武器、襲警等等，其中許多都是重罪，這種案底和污點將長期沉重壓在他們的身上，本該有的美好前途毀于一旦。所有有良知的人都倍感痛心、揪心、憂心。人們不禁要大聲追問：是什么讓青年學(xué)子黑白不分，是非顛倒？是什么讓純潔的學(xué)生心中充滿仇恨，變得如此殘忍暴力？是什么誘引他們走上了違法犯罪、破壞家園、對抗國家的黑暗之路？

毫無疑問，在香港不少學(xué)校里，教育已嚴重偏離“一國兩制”的正確方向。“港獨”思想和鼓吹暴力在校園蔓延。有教師公然宣稱鴉片戰(zhàn)爭時英國侵略中國是為了消滅鴉片，還有考評局竟然出題問考生是否同意“1900—45年間，日本為中國帶來的利多于弊”。有通識科教師在網(wǎng)上詛咒“黑警死全家”，有中學(xué)助理校長詛咒警察子女“活不過7歲”。在校園外，一個又一個蠱惑人心的歪理邪說被炮制出來，并堂而皇之傳進學(xué)校：戴耀廷長期鼓吹“違法達義”，梁家杰公然聲稱暴力是解決問題的一種方式，楊岳橋則恬不知恥地煽惑年輕人“留案底的人生更精彩”。這是在培育心靈還是在毒化心靈？這是在培植健康的樹苗還是在播撒“港獨”的種子？這是在維護“一國兩制”的大堤還是在侵蝕“一國兩制”的根基？這是在創(chuàng)造香港美好的明天還是在摧毀香港的前途？講臺已被污染，課堂已不安靜，香港的教育亂象如不剎住，香港的政治亂象將無休無止！

香港的教育必須堅守“一國兩制”的正確方向，必須堅守愛國、法治、自強、包容、和諧等香港的核心價值觀，必須讓一切煽動“港獨”、暴力的言論在學(xué)校絕跡。全社會都應(yīng)當積極行動起來。教育管理部門和有關(guān)機構(gòu)要恪盡職守，依法履職、依法盡責(zé)，要把規(guī)矩用起來，斬斷伸向教育、伸向孩子的黑手。香港的教育，是香港的大事，也是國家的大事。教育不容玷污，校園不容玷污，學(xué)生不容玷污。請家長守護好自己的孩子，請教師守護好自己的學(xué)生，請學(xué)校守護好自己的大門，請所有香港人守護好自己的家園和未來。

封面圖片來源：每經(jīng)記者 張建 攝（資料圖）