每經(jīng)記者 姚亞楠  唐如鈺    每經(jīng)編輯 吳永久    

沉寂了一段時(shí)間的教育行業(yè)今日傳來(lái)大額融資消息：在線職業(yè)教育品牌“開(kāi)課吧”宣布完成6億元B1輪融資，B2輪融資也在進(jìn)行中。

監(jiān)管新政之下，職業(yè)教育被視為教育行業(yè)下一個(gè)爆發(fā)性新增長(zhǎng)點(diǎn)，《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者注意到，當(dāng)代職場(chǎng)人的精進(jìn)不僅吸引了開(kāi)課吧、粉筆教育等創(chuàng)新企業(yè)，騰訊、麥當(dāng)勞等巨頭也在積極布局。

就業(yè)缺口與政策紅利下的新風(fēng)口 職業(yè)技能與職業(yè)考試培訓(xùn)成焦點(diǎn)

在資本市場(chǎng)談教育色變的2021年，職業(yè)教育機(jī)構(gòu)卻在行業(yè)的陰霾中異軍突起，成為了今年上半年最受資本看好的教育細(xì)分賽道—— 據(jù)CVSource投中數(shù)據(jù)，2021年1月至6月30日，在線教育領(lǐng)域共有60起融資，融資總額超99.9億元，其中有43.4億資金流向了職業(yè)教育。

本輪職業(yè)教育的迅速崛起與職業(yè)技能型人才的巨大缺口和政策引導(dǎo)息息相關(guān)。2017年，據(jù)教育部、人社部、工信部聯(lián)合發(fā)布的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》預(yù)計(jì)，制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域2020年的人才缺口將超過(guò)1900萬(wàn)人，2025年這個(gè)數(shù)字將接近3000萬(wàn)人。在邁向制造強(qiáng)國(guó)的征程中，高技能勞動(dòng)人口比例不高、新職業(yè)人才缺口明顯、就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾是亟待解決的問(wèn)題。

2018年5月，國(guó)務(wù)院印發(fā)了《關(guān)于推行終身職業(yè)技能培訓(xùn)制度的意見(jiàn)》，強(qiáng)調(diào)了職業(yè)技能培訓(xùn)是全面提升勞動(dòng)者就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力、解決結(jié)構(gòu)性就業(yè)矛盾、提高就業(yè)質(zhì)量的根本舉措，是適應(yīng)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、培育經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能、推進(jìn)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的內(nèi)在要求，對(duì)推動(dòng)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新、推進(jìn)制造強(qiáng)國(guó)建設(shè)、提高全要素生產(chǎn)率、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)邁上中高端具有重要意義。

今年6月7日，職業(yè)教育法修訂草案提請(qǐng)全國(guó)人大常委會(huì)審議，草案明確規(guī)定國(guó)家建立健全職業(yè)學(xué)校教育和職業(yè)培訓(xùn)并重，職業(yè)教育與普通教育相互融通，初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)職業(yè)教育有效貫通的現(xiàn)代職業(yè)教育體系。

值得注意的是，與固有印象中如藍(lán)翔技師學(xué)院、新東方烹飪教育等傳統(tǒng)技師類培訓(xùn)不同，如今的職業(yè)教育賽道也變得非常寬泛。具體而言，當(dāng)下職業(yè)教育主要分為學(xué)歷職業(yè)教育與非學(xué)歷職業(yè)教育，前者以中專、大專、高職等職業(yè)院校占據(jù)主導(dǎo)地位；非學(xué)歷職業(yè)教育則范圍更加廣泛，既包括公務(wù)員、考研等單位招錄類培訓(xùn)，也覆蓋IT、汽修美發(fā)廚師等職業(yè)技能培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，以及財(cái)務(wù)、司法考試等領(lǐng)域的輔導(dǎo)。今年以來(lái)獲得融資的多家企業(yè)主要聚焦在職業(yè)技能與職業(yè)考試培訓(xùn)領(lǐng)域，分布在公考、IT等細(xì)分賽道。

除了上述創(chuàng)新企業(yè)，這一領(lǐng)域還吸引了麥當(dāng)勞等巨頭的關(guān)注。據(jù)公開(kāi)資料，去年麥當(dāng)勞中國(guó)宣布啟動(dòng)“青年無(wú)限量”人才培養(yǎng)計(jì)劃，在2020年至2022年將投資超過(guò)1億元，與全國(guó)逾100所職業(yè)院校合作，幫助超過(guò)1萬(wàn)名年輕人提升就業(yè)能力，其還將通過(guò)教育部推行的“現(xiàn)代學(xué)徒制”辦學(xué)模式開(kāi)展培訓(xùn)。

騰訊投資出手頻繁 職業(yè)教育最復(fù)雜也最充滿機(jī)遇

公開(kāi)數(shù)據(jù)顯示，2020年我國(guó)職業(yè)技能教育市場(chǎng)規(guī)模已達(dá)1415億元，這一數(shù)字還在迅速增長(zhǎng)。如此，職業(yè)教育在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的重要性愈發(fā)凸顯，引得資本關(guān)注。

記者梳理今年以來(lái)獲投的職業(yè)教育企業(yè)發(fā)現(xiàn)，紅杉中國(guó)、IDG一線機(jī)構(gòu)均已入局，值得注意的是騰訊投資，今年以來(lái)其已投資了企業(yè)內(nèi)訓(xùn)平臺(tái)“云課堂”、IT人才培訓(xùn)企業(yè)“思博網(wǎng)絡(luò)”、在線職業(yè)教育公司“秒可職場(chǎng)”三家企業(yè)，此前騰訊還投資了財(cái)經(jīng)教育機(jī)構(gòu)“高頓教育”，職業(yè)培訓(xùn)及咨詢服務(wù)平臺(tái)“職問(wèn)”，并打造了職場(chǎng)真人秀《令人心動(dòng)的offer》。騰訊投資董事總經(jīng)理余海洋曾表示，科技向善是騰訊的愿景和使命，其中‘教育+科技’是重要的載體之一，騰訊希望與最優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)一起在教育行業(yè)創(chuàng)造更大價(jià)值。

事實(shí)上，相比于K12、語(yǔ)言培訓(xùn)，此前職業(yè)教育受資本關(guān)注度并不高，多鯨資本葛文偉曾向記者解釋道，很多VC/PE對(duì)職業(yè)教育不感興趣的原因主要有三點(diǎn)，首先是職業(yè)教育單品類的天花板低，對(duì)于部分專業(yè)領(lǐng)域的企業(yè)而言，年?duì)I收10億即為天花板；其次是跨品類擴(kuò)科很難；此外，客戶生命周期短，考證、公務(wù)員考試培訓(xùn)等用戶生命周期可能只有一年，與K12領(lǐng)域動(dòng)輒5-10年的培訓(xùn)周期有很大差距。

但他認(rèn)為，教育是典型的基于人群聚合的服務(wù)業(yè)，只要聚合人群超過(guò)百萬(wàn)，這個(gè)領(lǐng)域就能出現(xiàn)一家獨(dú)角獸公司。在大學(xué)擴(kuò)招20年后，每一個(gè)職業(yè)對(duì)應(yīng)的專業(yè)都面臨著人群從無(wú)到有的變化，而隨著市場(chǎng)變化，針對(duì)在職人群的培訓(xùn)成為新的增長(zhǎng)極。

在葛文偉看來(lái)，中國(guó)的職業(yè)教育是全球最復(fù)雜也是最充滿機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)的教育培訓(xùn)賽道，包括了“學(xué)歷-非學(xué)歷”、“職前-職中-職后”、“就業(yè)技能-證書(shū)”、“農(nóng)民工-職業(yè)生-大學(xué)生-職場(chǎng)人”這幾組廣義的分類，這些主要是由我們國(guó)家整體就業(yè)教育和職業(yè)教育不足，以及國(guó)家改革開(kāi)放帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)遷移、升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整呈現(xiàn)多線性等原因疊加造成的。

他并不認(rèn)為職業(yè)教育賽道天花板低，“職業(yè)教育不能只看教學(xué)這一端，它關(guān)乎人的價(jià)值的再造，與人才的成長(zhǎng)梯次密切相關(guān)。今天我們的職業(yè)教育還未能完整構(gòu)建起一個(gè)職場(chǎng)人從初級(jí)到高級(jí)躍遷這一過(guò)程的全鏈條服務(wù)，這其中存在大量的機(jī)會(huì)。雖然職業(yè)教育的某一個(gè)品類有天花板，但如果將目標(biāo)放到人群，把一個(gè)人的職業(yè)成長(zhǎng)打透，天花板會(huì)很高。”葛文偉表示。

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封面圖片來(lái)源：攝圖網(wǎng)