每經(jīng)記者 宋可嘉    每經(jīng)實習(xí)記者 李明會    每經(jīng)編輯 文多    

11月13日的清晨，好未來（學(xué)而思母公司）宣布將在年底終止小學(xué)、初中的學(xué)科培訓(xùn)。對于好未來的這一決定，前學(xué)而思數(shù)學(xué)老師林其（化名）不感意外，正在轉(zhuǎn)行程序員的她，也早已決定，跟“學(xué)科培訓(xùn)老師”這個職業(yè)告別。

對于此次終止K9學(xué)科培訓(xùn)，好未來官方微博顯示：好未來深刻認識“雙減”的重大意義，堅決擁護黨中央決策部署，嚴格落實“雙減”工作的各項要求，依法合規(guī)經(jīng)營。中國內(nèi)地義務(wù)教育階段的學(xué)科類校外培訓(xùn)服務(wù)將于2021年12月31日截止。在此之前，將保質(zhì)保量完成用戶已報名的此類課程服務(wù)。

退出K9學(xué)科培訓(xùn)后，好未來這艘巨艦會駛向何方同樣備受關(guān)注。13日學(xué)而思培優(yōu)（好未來旗下線下K12小班課培訓(xùn)機構(gòu)）向家長、孩子的致信中則提及，“未來，學(xué)而思培優(yōu)將全面轉(zhuǎn)型素質(zhì)教育”。

在好未來層面，轉(zhuǎn)型的方向則更多元。據(jù)報道，好未來創(chuàng)始人兼CEO張邦鑫發(fā)出的一封內(nèi)部信顯示，2~18歲的人群依然是好未來主要服務(wù)的用戶。將持續(xù)為這一人群提供更加全面的解決方案，比如素質(zhì)教育、基于出版和數(shù)字內(nèi)容的新型學(xué)習(xí)服務(wù)等。

圖片來源：每經(jīng)記者 朱萬平 攝（資料圖）

巨頭退出K9業(yè)內(nèi)，是“必然選擇”

從線下到線上，從線上到即將終止，變化是一步步產(chǎn)生的。林其今年9月被迫離開公司時，還有著兩個選項，一個是選擇轉(zhuǎn)在線教師，另一個則是離職。“我就直接離職了，補償按照正常來的，n+1，年輕人的第一桶金。”林其表示，在其所在的城市，學(xué)而思一對一的小、初線下課程在十月就全停了。

在北京——學(xué)而思培優(yōu)的重要陣地，據(jù)媒體報道，今年秋季以來，已僅有部分線下校區(qū)保留。當前，針對K9學(xué)科培訓(xùn)將終止的消息，記者以學(xué)生家長身份分別聯(lián)系了學(xué)而思網(wǎng)校和北京學(xué)而思客服。對方均表示，當前不能報名初中寒假課程，秋季課程也已不能插班。此外，已經(jīng)報名的學(xué)員可以正常上課，如果家長申請退費的話，學(xué)而思將按照學(xué)員剩余課次進行退費。

對于好未來終止K9學(xué)科培訓(xùn)，21世紀教育研究院院長熊丙奇談道，好未來、新東方這些“頭部”學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)退出義務(wù)教育階段的學(xué)科類培訓(xùn)服務(wù)，是必然的選擇。他表示，根據(jù)“雙減”意見，已經(jīng)上市的教育公司，必須剝離非營利的學(xué)科培訓(xùn)業(yè)務(wù)。這也意味著資本化運作遠離學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)，教培時代落幕。

圖片來源：網(wǎng)頁截圖

好未來投注哪種新未來？

成立素養(yǎng)中心是不少巨頭的選擇之一。北京學(xué)而思昨日發(fā)布的信息顯示，學(xué)而思培優(yōu)成立了素養(yǎng)中心，推出“科學(xué)益智”、“人文美育”、“科學(xué)實驗”、“編程”等素養(yǎng)產(chǎn)品。

另一方面值得注意的是，在宣布即將終止K9培訓(xùn)之時，據(jù)記者了解，學(xué)而思當前的高中課程并未受到影響，學(xué)生或家長仍可通過官方通道報名高中學(xué)科培訓(xùn)課程。

11月13日，記者以學(xué)生家長身份詢問北京學(xué)而思高中課程情況。客服表示，目前北京的高中寒假課程可以報名，也可以插班當前的秋季班課程。但是，寒假的具體課程安排還沒有排出來。

對于未來高中學(xué)科培訓(xùn)的發(fā)展，熊丙奇在接受《每日經(jīng)濟新聞》記者采訪時表示，鑒于當前高考升學(xué)制度并沒有改變，多方面的需求客觀存在，高中階段的學(xué)科培訓(xùn)應(yīng)該至少在相當長時間里還是維持現(xiàn)有的格局。

此外，熊丙奇也曾在其發(fā)表的文章《對面向普通高中的學(xué)科培訓(xùn)，不宜采取和義務(wù)教育階段一樣的監(jiān)管措施》中指出，減負是一個系統(tǒng)性工程，減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔(dān)和校外培訓(xùn)負擔(dān)，當然也涉及高中教育階段。但在他看來，由于高中教育階段有和義務(wù)教育階段不同的特點，對面向普通高中的學(xué)科類培訓(xùn)機構(gòu)的管理，應(yīng)該有別于對面向義務(wù)教育階段的學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)的管理。應(yīng)結(jié)合各地實際情況，允許面向普通高中的學(xué)科培訓(xùn)機構(gòu)，在節(jié)假日、雙休日與寒暑假開展學(xué)科培訓(xùn)。