每經(jīng)記者 張懷水    北京報(bào)道    每經(jīng)編輯 陳星    

5月24日，教育部召開新聞發(fā)布會(huì)，介紹黨的十八大以來(lái)職業(yè)教育改革發(fā)展成效。

教育部職業(yè)教育與成人教育司司長(zhǎng)陳子季表示，回顧這十年，我國(guó)職業(yè)教育之所以能夠不斷固根基、補(bǔ)短板、強(qiáng)弱項(xiàng)、揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，取得明顯發(fā)展，不僅是由于新時(shí)代我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的歷史性變化，取得的歷史性成就，給職業(yè)教育的發(fā)展提供了巨大需求和堅(jiān)實(shí)條件，也是因?yàn)槁殬I(yè)教育發(fā)展始終把構(gòu)建完整體系作為核心任務(wù)和邏輯主線，不斷創(chuàng)新制度設(shè)計(jì)、加大政策供給，努力把職業(yè)教育建設(shè)成為一種對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和個(gè)體發(fā)展具有特定功能的教育，一種有著廣泛需求基礎(chǔ)的教育，一種與普通教育同等重要的類型教育。

《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者從發(fā)布會(huì)獲悉，2021年，全國(guó)高職學(xué)校招生557萬(wàn)人，相當(dāng)于十年前的1.8倍；中職學(xué)校（不含技工學(xué)校）招生489萬(wàn)人，中高職學(xué)校每年培養(yǎng)1000萬(wàn)左右的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

在職業(yè)技術(shù)教育中心，學(xué)生在進(jìn)行焊接實(shí)踐操作 圖片來(lái)源：新華社記者 駱學(xué)峰 攝

職業(yè)教育吸引力、影響力不斷提高

陳子季表示，黨的十八大以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視職業(yè)教育，加大力度推動(dòng)職業(yè)教育的改革發(fā)展，不斷增強(qiáng)職業(yè)教育對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的適應(yīng)性。十年來(lái)，我們牢牢抓住大發(fā)展、大改革的歷史機(jī)遇期，不斷打開視野、提高站位，統(tǒng)籌把握規(guī)模與內(nèi)涵兩個(gè)維度，相繼邁上了3個(gè)相互銜接、層層遞進(jìn)的大臺(tái)階。

“一是立足自身審視職業(yè)教育，提質(zhì)培優(yōu)，增值賦能，以質(zhì)圖強(qiáng)。二是立足整個(gè)教育體系審視職業(yè)教育，加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系，確立類型教育的定位。三是立足經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展審視職業(yè)教育，創(chuàng)造性地提出了建設(shè)技能型社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)。”陳子季說。

如何讓職業(yè)學(xué)校的學(xué)生“有學(xué)頭、有盼頭、有奔頭”？陳子季指出，十年來(lái)，“中職—職業(yè)?？?mdash;職業(yè)本科”一體化的職業(yè)學(xué)校體系基本建成，中職的基礎(chǔ)地位進(jìn)一步鞏固，專科的主體地位不斷強(qiáng)化，職業(yè)本科穩(wěn)步發(fā)展。新修訂的職業(yè)教育法，為普通高等學(xué)校設(shè)置職業(yè)本科教育專業(yè)，?？茖哟温殬I(yè)學(xué)校設(shè)置職業(yè)本科教育專業(yè)預(yù)留空間，職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不僅可以讀大專，還可以上本科，職業(yè)教育吸引力、影響力不斷提高。 

與此同時(shí)，陳子季還透露，要加快建立“職教高考”制度，深化“文化素質(zhì)+職業(yè)技能”考試招生制度的改革，通過擴(kuò)大職業(yè)本科、應(yīng)用型本科在“職教高考”中的招生計(jì)劃，使職業(yè)學(xué)校的學(xué)生在升學(xué)方面與普通學(xué)校的學(xué)生享有平等的機(jī)會(huì)。

南京信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)田敏此前接受《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者電話采訪時(shí)就表示，職業(yè)教育和普通教育之間要搭建一座“立交橋”。原本職業(yè)教育和普通教育都有各自的升學(xué)通道，如果在兩者之間搭建起一座立交橋，就能實(shí)現(xiàn)普職融通，也就是真正意義上的協(xié)調(diào)發(fā)展。

要更加深化校企合作

5月1日起，新修訂的職業(yè)教育法正式施行，如何使現(xiàn)代職業(yè)教育在高質(zhì)量發(fā)展的基礎(chǔ)上行穩(wěn)致遠(yuǎn)？ 

對(duì)此，陳子季表示，首先，在辦學(xué)模式上，要更加深化校企合作，落實(shí)職教法對(duì)企業(yè)舉辦職業(yè)教育的政策導(dǎo)向，學(xué)校的屬性、財(cái)政投入、消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、師資建設(shè)等規(guī)定，落實(shí)“金融+財(cái)政+土地”組合式激勵(lì)政策，建立產(chǎn)教融合政策執(zhí)行落地情況的監(jiān)測(cè)機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)企業(yè)和學(xué)校的積極性，大膽探索混合所有制，形成校企共生、協(xié)同育人的新局面。

“在培養(yǎng)模式上，主要是要堅(jiān)持深化教師、教材和教法的改革。”陳子季指出，在教材改革方面，主要是以高質(zhì)量的教材為基礎(chǔ)，以高水平的教學(xué)資源為支撐，組織建設(shè)量大面廣的專業(yè)核心課程教材。在教法改革方面，主要是普及推廣項(xiàng)目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)、工作過程導(dǎo)向教學(xué)等，推廣混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)、模塊化教學(xué)等新型教學(xué)模式。

陳子季進(jìn)一步表示，在學(xué)習(xí)環(huán)境上，要堅(jiān)持營(yíng)造良好的校風(fēng)學(xué)風(fēng)，推動(dòng)職業(yè)學(xué)校做好文化育人的頂層設(shè)計(jì)，特別是要加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，幫助學(xué)生塑造陽(yáng)光自信、團(tuán)結(jié)協(xié)作、遵規(guī)守紀(jì)的品格，不斷提升職業(yè)學(xué)校管理水平。

“在條件保障上，要堅(jiān)持加大投入力度，扎實(shí)推進(jìn)中職、高職辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)工程，進(jìn)一步落實(shí)生均教育經(jīng)費(fèi)向職業(yè)教育傾斜的要求，加大政府主導(dǎo)的各級(jí)財(cái)政投入，建立與辦學(xué)規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學(xué)質(zhì)量等相適應(yīng)的財(cái)政投入制度。建立健全政府、行業(yè)企業(yè)及社會(huì)力量多元投入機(jī)制，加快改善職業(yè)院校的辦學(xué)條件。”陳子季說。

與此同時(shí)，陳子季還指出，在本科職業(yè)教育方面，主要是在“穩(wěn)”字上下功夫，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)職業(yè)本科教育的指導(dǎo)，明確辦學(xué)定位、發(fā)展路徑、辦學(xué)機(jī)制、教育教學(xué)模式、質(zhì)量管理、生均撥款標(biāo)準(zhǔn)等辦學(xué)要求，支持一批優(yōu)質(zhì)的?？聘呗殞W(xué)校獨(dú)立升格為職業(yè)本科學(xué)校，支持優(yōu)質(zhì)的專科高職學(xué)校內(nèi)產(chǎn)教深度融合、辦學(xué)特色鮮明、培養(yǎng)質(zhì)量較高的專業(yè)，實(shí)施職業(yè)本科教育。 

《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者梳理發(fā)現(xiàn)，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》提出明確目標(biāo)，到2025年，職業(yè)教育類型特色更加鮮明，現(xiàn)代職業(yè)教育體系基本建成，技能型社會(huì)建設(shè)全面推進(jìn)。辦學(xué)格局更加優(yōu)化，辦學(xué)條件大幅改善，職業(yè)本科教育招生規(guī)模不低于高等職業(yè)教育招生規(guī)模的10%。