每經(jīng)編輯 李澤東    

近日，“人教版數(shù)學教材插圖”事件引發(fā)輿論熱議，不少網(wǎng)友擔心這樣的插畫會影響孩子審美發(fā)展。該話題多天持續(xù)發(fā)酵，截至發(fā)稿，依舊占據(jù)熱搜。

一線教師：拿到教材就感覺怪異

據(jù)網(wǎng)友曬出的插圖顯示，畫中的人物均具有嘴巴張開、舌頭伸出、眼距寬、眼睛小、眼睛無神等特點，且因人物大多都是側(cè)臉斜視，顯得五官極其不協(xié)調(diào)，整體畫風較為怪異。在一張用直角三角形拼出鈍角的配圖里，左側(cè)黃衣小男孩疑似被畫出了下體隱私部位。

“人教版小學數(shù)學教材里的插圖人物普遍被丑化不說，部分圖片似乎還有性暗示。”據(jù)紅星新聞報道，一名微博網(wǎng)友告訴記者，其在此次教材插圖事件發(fā)生后，便仔細查看了女兒也在使用的人教版小學數(shù)學教材，也就此發(fā)現(xiàn)不少插圖問題，“不僅很多小孩的人物畫像里著重突出了襠部位置，甚至在一幅家庭繪畫里，爸爸的雙手還疑似放到了女兒的身體下方。”

“書里人物神態(tài)丑、衣著丑，褶皺多，腦門眼睛特別怪，畫風窩囊。”一名小學六年級的數(shù)學老師表示，該校目前所使用的教材就是人教版教材，而其在拿到該版教材后便感覺怪異。不過老師告訴記者，數(shù)學教材中的插圖其實對教學影響不大，“它不像英語，需要分辨說話的人是誰，數(shù)學里沒有李雷韓梅梅，學生們只要看圖形就行。”且在此次事件發(fā)生后，她也詢問了班里的一些學生，但大部分學生表示沒感覺，“也有個別學生說丑一點，但也沒說出更多的東西。”

資深編輯：擦邊球應在初審就發(fā)現(xiàn)

據(jù)報道，該教材自2012年教育部審定以來，已經(jīng)使用近10年。近日，一名多位常年從事編輯出版的業(yè)內(nèi)人士告訴紅星新聞記者，教材或圖書的出版，要經(jīng)過出版社內(nèi)部三審三校，終審特別要把關(guān)整體風格以及安全問題，而擦邊球應在初審就發(fā)現(xiàn)。

“童書插畫存在問題的現(xiàn)象，已存在多年。”編輯小張告訴記者，可能有多重原因?qū)е铝藢徍瞬灰?guī)范的后果。例如，一些出版社面臨盡快出書的壓力，編輯審核工作不夠細致，或是對插畫審核把關(guān)認知不足，缺乏責任心。

“近日，出版行業(yè)相關(guān)人士也在熱議網(wǎng)友指出的教材插圖，認為其中的錯誤‘有點太過分’。插畫中露出內(nèi)褲等，編輯如果沒有發(fā)現(xiàn)、未作處理，說明其工作能力存疑。”多位出版工作業(yè)內(nèi)人士認為，童書插圖出現(xiàn)問題，應該是其三審三校流程存在疏漏。

專家：僅內(nèi)部審查不合理

據(jù)中新視頻消息，有專家稱教材編寫僅進行內(nèi)部審查不合理，應吸納公眾意見。

21世紀教育研究院院長熊丙奇表示：“目前我們的教材編寫還是出版社、編者，還有教材審定（委員會），就在這之間發(fā)生關(guān)系，更多是一種內(nèi)部質(zhì)量把關(guān)。所以說我們一直建議建立起一種開放的機制。”專家認為，教材的編寫與修訂應當建立開放的機制，將公眾意見與專家意見有機結(jié)合起來。

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