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專碩招生規(guī)模將擴大三分之二!多所高校專碩學(xué)制延長至3年,是浪費時間?

每日經(jīng)濟新聞 2022-10-30 07:52:25

每經(jīng)編輯 王月龍 李澤東 易啟江    

10月29日,#專碩將擴大至研究生招生三分之二#的消息登上熱搜第一,啥情況?

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據(jù)央視新聞10月29日報道,2023年全國碩士研究生招生考試網(wǎng)上報名工作已結(jié)束。近年來的研究生招生考試中,專業(yè)碩士的招生培養(yǎng)規(guī)模正穩(wěn)步增長,預(yù)計到2025年,將擴大到總規(guī)模的三分之二左右,專碩將成未來考研主流。據(jù)統(tǒng)計,2009年專業(yè)學(xué)位碩士招生人數(shù)在碩士招生總?cè)藬?shù)中的占比僅為15.9%,其后在2017年首次超過學(xué)碩招生人數(shù),到2020年專碩招生人數(shù)占比已超60%。

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圖片來源:央視新聞

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部分高校專業(yè)碩士學(xué)制延長至3年

據(jù)央視新聞,前不久,國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部印發(fā)《研究生教育學(xué)科專業(yè)目錄(2022年)》,將專業(yè)學(xué)位提至與學(xué)術(shù)學(xué)位并重位置,在14個門類下均設(shè)置了專業(yè)學(xué)位,其中設(shè)置碩士專業(yè)學(xué)位類別31個,博士專業(yè)學(xué)位類別36個。這一新版目錄將從2023年起實施,這也意味著明年下半年啟動的新一輪研究生招生、培養(yǎng)工作將按新版目錄進行。

據(jù)統(tǒng)計,2009年專業(yè)學(xué)位碩士招生人數(shù)在碩士招生總?cè)藬?shù)中的占比僅為15.9%,其后在2017年首次超過學(xué)碩招生人數(shù),到2020年專碩招生人數(shù)占比已超過60%,在《專業(yè)學(xué)位研究生教育發(fā)展方案(2020—2025)》中進一步明確,碩士專業(yè)學(xué)位研究生招生規(guī)模擴大到碩士研究生招生總規(guī)模的三分之二左右,大幅增加博士專業(yè)學(xué)位研究生招生數(shù)量。

以往,專業(yè)碩士的學(xué)制大多是兩年,或者兩年半,但是近年來,已陸續(xù)有不少高校對專碩學(xué)制進行了調(diào)整,延長至3年。今年,又有多所高校做了類似調(diào)整。

今年,有多所高校宣布將其專碩招生專業(yè)學(xué)制延長到3年。從2023年起,海南師范大學(xué)的教育、體育碩士專業(yè)學(xué)位研究生學(xué)制將由2年調(diào)整為3年;河南大學(xué)的應(yīng)用心理專業(yè)碩士,南京師范大學(xué)的國際商務(wù)、漢語國際教育、翻譯、新聞與傳播4個專業(yè)學(xué)位的學(xué)制,也都擬由之前的2年更改為3年。

目前,大連理工大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、東南大學(xué)、西北師范大學(xué)等高校的專業(yè)學(xué)位研究生已全部實行3年學(xué)制。

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專碩改為3年是浪費時間?

專家:專碩不是“次等學(xué)位”

另據(jù)光明日報,記者采訪廈門大學(xué)研究生教育研究中心主任徐嵐,提問道:有學(xué)生吐槽,“專碩改為3年是浪費時間”“專碩與學(xué)碩培養(yǎng)雷同”。當前的專碩培養(yǎng)還存在哪些問題?

徐嵐:新事物的成熟完善是需要時間的,社會接受和認可新事物也是需要時間的。專碩不是“次等學(xué)位”,不是降低標準、隨便糊弄就可以速成的學(xué)位。如果為了“趕進度”,而在課程、師資、實訓(xùn)基地等資源都不完備的情況下硬生生擴大專碩的招生,就不免會使公眾對專碩的印象陷入“培養(yǎng)雷同”“降分錄取”的沼澤。

研究生教育進入高質(zhì)量發(fā)展的新時代,目前專業(yè)學(xué)位研究生教育仍存在供給能力尚未滿足高層次應(yīng)用型人才需求,課程設(shè)置學(xué)術(shù)化,實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)薄弱,師資隊伍建設(shè)難以滿足培養(yǎng)需要,專業(yè)學(xué)位與職業(yè)資格的銜接需進一步深化,企業(yè)參與專業(yè)學(xué)位研究生教育的動力不足,學(xué)位論文考核方式與學(xué)術(shù)型研究生趨同等問題。

一方面用人單位或者說就業(yè)市場對研究生教育領(lǐng)域分類培養(yǎng)改革的目標、舉措、進程還不夠了解,另一方面由于文化傳統(tǒng)或刻板印象的影響,公眾將職業(yè)類別以“白領(lǐng)”“藍領(lǐng)”區(qū)別高下,似乎專業(yè)學(xué)位打上了職業(yè)教育的標簽。專碩的人才培養(yǎng)只有切實提高與社會需求的吻合度,彰顯自身特色,完善質(zhì)量保障機制,才能夠逐漸消解用人單位、公眾對專業(yè)學(xué)位的誤解。

編輯|王月龍 李澤東 易啟江

校對|程鵬

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每日經(jīng)濟新聞綜合自央視新聞、光明日報

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