“王爸爸，我們總算把你盼來了！”剛下飛機的王喜新還來不及卸下背包，就被一群等候已久的新疆姑娘激動抱住，“王爸爸你的頭發(fā)怎么白了這么多”“米妮你又長高了許多”……他們緊緊攥住的雙手，和流著淚的年輕臉龐，為這次相隔四年、橫跨萬里的再次見面，添上了來之不易的喜悅。

王喜新是山東省文登師范學校學生處主任，擔任了“戰(zhàn)略援教”首期項目新疆班三年的班主任，和這些新疆姑娘們情同父女。這個起源于民間的公益項目，從塔什庫爾干塔吉克自治縣（以下簡稱“塔縣”）資助一批學子，赴山東文登師范學校就讀學前教育專業(yè)，2019年畢業(yè)一別，四年未見。

米爾妮嘎爾·庫力克（以下簡稱米妮）和卡尼加漢·巴扎爾加米里（以下簡稱卡尼）是這批學生的代表，她倆激動地跑上前，為隨后下飛機的翁太瑋和劉會遠熱情地帶上塔吉克族特色的謝依達依帽，“沒有你們就沒有今天的我們，感謝你們！”

翁太瑋和劉會遠分別是香江社會救助基金會、深圳市九藤文化教育基金會的理事長，兩家基金會正是“戰(zhàn)略援教”項目的發(fā)起方和資助方，這次，他們是特意來喀什看望這批孩子，也為新一期項目拓展做深度考察。

這注定是一趟充滿淚水和喜悅的見面，也是一次帕米爾高原和內(nèi)陸的情誼延續(xù)，更是一個民間公益回應國家發(fā)展的拳拳愛心故事。

中國海拔最高的幼兒園

“我是一個粉刷匠，粉刷本領強……”伴著歡快的電子琴聲，12個穿著民族服飾的孩子在米妮老師的指揮下和聲高唱、搖擺起舞，盡顯可愛。

這原本是一個最普通的幼兒園教學場景，但對于中國海拔最高的幼兒園——紅其拉甫幼兒園來說，卻是歷經(jīng)了數(shù)代人努力才得以實現(xiàn)的基層教育夢。

帕米爾高原上的塔縣，由昆侖山、喀喇昆侖山、興都庫什山、薩雷闊勒嶺托舉而成，平均海拔4000米，平均氣溫零下2攝氏度，空氣中含氧量只有平原地區(qū)的52%，周邊與巴基斯坦、阿富汗、塔吉克斯坦三國接壤，邊境線長達888公里，自然環(huán)境惡劣，經(jīng)濟底子薄弱，當?shù)亟逃絿乐販蟆?/p>

（米妮在給孩子們上聲樂課）

在國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略及民間援助下，這里的教育發(fā)生了翻天覆地的變化。紅其拉甫村有了村級幼兒園，也迎來了專業(yè)的學前教育老師，米妮老師就是其中之一。

2016年，米妮和其他23名塔吉克族女生經(jīng)層層選拔，成為“戰(zhàn)略援教”項目首期受助學子，由香江社會救助基金會、深圳市九藤文化教育基金會全額資助，赴山東省文登師范學校求學。2019年，她們畢業(yè)全部回到塔縣從事幼師工作，為當?shù)氐膶W前教育注入全新活力，迅速成為當?shù)貙W前教育的骨干力量。

（午飯后，米妮哄幼兒園的孩子們午睡）

米妮把從山東文登師范學校學到的先進教育理念和知識，全身心地運用到孩子們的教學當中，一改當?shù)貙W前教育落后的面貌。中國最高海拔的幼兒園，從此有了比肩內(nèi)陸城市的教師資源。

“戰(zhàn)略援教”項目初見成效

卡尼也是戰(zhàn)略援助項目首期受助學子之一，現(xiàn)已成長為塔合曼鄉(xiāng)拜什庫爾干村幼兒園園長。近日，在喀什地區(qū)召開的“愛在邊疆情暖高原”戰(zhàn)略援教項目座談會上，卡尼表示，“戰(zhàn)略援教項目對我最重要的改變是開闊了視野，讓我有能力為家鄉(xiāng)孩子帶來更多先進的教育理念和知識。”

（卡尼給拜什庫爾干村幼兒園的孩子們上課）

文登師范學院的三年求學時光，這些帕米爾姑娘受到各方的支持。從量身定制的培養(yǎng)方案，到溫暖人心的人文關懷；從安排周密、內(nèi)容豐富的校外活動，到萬里之遙回鄉(xiāng)陪護和家訪。她們不僅習得了扎實的教學基本功，民族團結融合的思想也在心里深深扎了根。

2019年7月，首期24名學生畢業(yè)全部回到塔縣從事幼師工作，為塔縣帶來與時俱進的教學理念和知識，并迅速成長為當?shù)亟虒W骨干。2021年，在塔縣舉辦的幼兒園教師技能大賽中，她們包攬了所有比賽項目的第一名，還有諸多第二名、第三名。迄今，已有11名學生擔任當?shù)赜變簣@園長。

幼兒園里，當問到孩子們長大想做什么，“科學家”“宇航員”“消防員”……孩子們爭先恐后地回答。“我剛到幼兒園時，他們還不會講普通話，問這個問題，大多是說要當護邊員呢。”卡尼笑著說。“他們從小沒接觸過外面的世界，所以也想象不出更多的渴望和追求。我們鼓勵孩子要走出大山，去更遠的地方求學。最近有孩子就跟我說，長大要去北京天安門看升旗，還要去威?？创蠛＃ド钲诤蛷V州感受大城市的繁華。”

給高原的孩子打開了夢想的斑斕之窗，這些帕米爾姑娘的自身家庭境況也有了明顯的提升。如今已是達布達爾鄉(xiāng)小學中心幼兒園園長的米妮說，“以前剛工作沒有車，回家很不方便，常常留宿學校，現(xiàn)在村級幼兒園老師也能每天回家，有的同學還在喀什為自己的父母買了房子。”

看到首期學生的飛速成長，香江社會救助基金會理事長翁太瑋很是感動，“戰(zhàn)略援教項目是民間慈善組織與內(nèi)地學校合作培養(yǎng)跨境少數(shù)民族學前教育師資的創(chuàng)新實踐，個中艱辛實屬不易，今天我們很欣慰。”據(jù)介紹，該項目開創(chuàng)了全國先例，為民間慈善組織踐行國家“一帶一路”倡議、教育精準幫扶、民族團結融合和紅色文化傳承提供了極具參考意義的范例，取得了豐碩的成果。

從2016年首期新疆班開學至今，“戰(zhàn)略援教”項目已走過7年，111名同學獲得了教育幫扶。欣喜的是，在多方努力下，項目被看見，也被肯定。2020年教育部辦公廳印發(fā)了《關于做好2020年內(nèi)地西藏班新疆班招生工作的通知》，該項目有幸被納入，每年招生計劃30人，專業(yè)為幼兒保育，招生范圍“新疆高海拔貧困地區(qū)邊境縣女生”，錄取工作由新疆教育招生考試院統(tǒng)一負責，并獲國家補助。

2020年起，“戰(zhàn)略援教”二期項目實現(xiàn)了升級：保持受益對象為優(yōu)秀女性初中畢業(yè)生的要求，資助對象從塔縣擴大為新疆高海拔貧困地區(qū)的邊境地區(qū)，受益對象的選取民族從塔吉克族擴大為新疆各民族。條件變了，但不變的是，香江社會救助基金會、深圳市九藤文化教育基金會對學生的殷殷之情、拳拳之心，除國家補助外，一應費用，依然由兩家基金會全部承擔。

此次赴疆，兩家基金會還有一個重要任務，深度調研相鄰地域民族的教育現(xiàn)狀和需求，為“戰(zhàn)略援教”三期項目打好前站，站在前兩期的項目成果上，為新疆教育幫扶開展三度探索。

落實治疆方略，服務國家“一帶一路”倡議

回望項目緣起，75歲高齡親赴南疆的劉會遠難掩激動，“在國家提出“一帶一路”倡議后，便萌生了為我國邊疆少數(shù)民族地區(qū)培養(yǎng)人才，實施‘戰(zhàn)略援教’的想法，得到了香江集團總裁、香江社會救助基金會創(chuàng)始人翟美卿的積極回應。”慈善組織之外，他也是深圳大學區(qū)域經(jīng)濟研究所原所長，是我國地緣戰(zhàn)略研究的著名專家。

維護新疆社會穩(wěn)定、實現(xiàn)長治久安，關鍵在人，根本在教育。治疆是國之大事，援疆是國之要略。教育援疆是援疆工作的重要組成部分，是落實新時代黨的治疆方略的生動實踐。

（塔縣塔合曼鄉(xiāng)拜什庫爾干村）

在地理位置上，塔縣具有“一縣鄰三國，兩口通兩亞，兩路連東西”的獨特區(qū)位優(yōu)勢，是古絲綢之路的要道，如今也是喀喇昆侖公路的最后一站，處于“一帶一路”雄心勃勃的“中巴經(jīng)濟走廊”的第一線，是新疆東聯(lián)西出、西進東銷的重要國際貿(mào)易通道。

“一帶一路”作為一個國家層面的宏大倡議，旨在構建政治互信、經(jīng)濟融合、文化包容的利益共同體、命運共同體和責任共同體。“政策溝通、設施聯(lián)通、貿(mào)易暢通、資金融通、民心相通”是其主要內(nèi)容。地處絲綢之路經(jīng)濟帶核心區(qū)的新疆，承載著服務國家戰(zhàn)略和新疆自身發(fā)展的雙重使命。

而教育作為打造“民心相通”良好局面的重要途徑，則成為“一帶一路”背景下新疆發(fā)展必不可少的重要部分。戰(zhàn)略援教項目通過改變邊境少數(shù)民族地區(qū)文化教育的落后面貌，為新疆的發(fā)展提供人才儲備，為“一帶一路”倡議構筑著堅實的民意基礎和精神支撐。

在翟美卿看來，“一帶一路”是國家層面的宏大倡議，令人振奮。從慈善組織來看，應該切實地思考如何用好公益資源為祖國邊疆培育人才。“很慶幸我們做了一點工作，取得了一點成績，也更期待，能夠有更多的力量匯集起來，共同推動新疆地區(qū)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，促進民族團結、社會穩(wěn)定和國家繁榮。”

文/葉俊君